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题目内容
（请给出正确答案）
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是()
A、分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
B、用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
C、32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
D、分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
参考答案
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考题
如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能找到的放射性元素为()
A、可在DNA中找到15N和32PB、可在外壳中找到15NC、可在DNA中找到15N、32P、35SD、可在外壳中找到15N和35S
考题
高中生物《噬菌体侵染细菌的实验》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)复习导入
教师引导学生回顾肺炎双球菌转化实验的结论，并引出科学家因为提取的DNA的纯度不高，表示对实验结果的怀疑。那么赫尔希和蔡斯究竟是如何做的呢?从而引出新课。
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(二)新课展开
1.教师引导学生得出实验的前提条件
提问学生：T2噬菌体的结构特点，侵染过程分别是什么?
(噬菌体由DNA和蛋白质外壳组成，侵染过程：吸附—注入—合成—组装—释放。)
2.介绍实验的过程
利用挂图呈现实验的整个过程，并讲解其中的关键步骤，辅助学生理解。
(1)首先在分别含有放射性同位素32P和放射性同位素35S的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到DNA含有32P标记和蛋白质含有35S标记的噬菌体。然后，用32P和35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心。提问学生：为什么不直接标记噬菌体?学生进行独立思考。(噬菌体的繁殖依靠大肠杆菌，后代中的原料都来自于寄主大肠杆菌所以要想标记噬菌体我们必须要标记大肠杆菌，不能直接标记噬菌体。)
(2)离心后，检查上清液和沉淀物中的放射性物质发现：用35S标记的一组感染实验，放射性同位素主要分布在上清液中;用32P标记的一组实验，放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中。提问学生：想一想，这是为什么呢?学生进行小组讨论。(因为噬菌体侵染细菌的时候，将遗传物质DNA注射到大肠杆菌内，蛋白质外壳则留在细菌外，在离心后DNA随着细菌沉在下方，蛋白质外壳因为质量轻而在上清液中。)
(3)进一步观察发现细菌裂解释放出的噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA，但却不能检测到35S标记的蛋白质。提问学生：想一想，这一结果又说明了什么?
(实验结果表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代DNA遗传的。DNA才是真正的遗传物质。)
(三)提问巩固，小结作业
1.艾弗里与赫尔希等人的实验选用了结构十分简单的生物——细菌或病毒，以细菌或病毒作为实验材料具有哪些优点?
2.作业：结合两个实验分析DNA作为遗传物质所具备的特点。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.遗传物质的特点包括哪些?
2.请问这节课你是如何突出学生主体性的?
考题
放射性同位素示踪技术在生产、生活和科研中有着十分广泛的用途。常用的
问题：
(1)在绿色植物光合作用中，若用H218O和CO2为原料，在光合作用的产物中含180的是__________。(3分)
(2)科学家为了确定T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA，用35S标记一部分噬菌
体的蛋白质，用32P标记另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记的T2噬菌体去分别侵染细菌。
结果是，当噬菌体在细菌体内增殖时，可以在细菌内部测试到的放射性同位素是__________，说明T2噬菌体的遗传物质是 __________ 。(6分)
(3)如果用3H标记的胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸的培养液培养小鼠肝细胞，在肝细胞以有丝分裂方式增殖后，在细胞结构中的__________部位检测到的放射性最高。被标记的有机大分子在细胞结构中的__________部位也有少量。(6分)
考题
放射性同位素示踪技术在生产、生活和科研中有着十分广泛的用途。常用的放射性同位素有
问题：
（1）在绿色植物光合作用中，若用和为原料，在光合作用的产物中含的是_____ 。（3分）
（2）科学家为了确定T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA，用标记一部分噬菌体的蛋白质，用标记另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记的噬菌体分别侵染细菌。结果是，当噬菌体在细菌体内增殖时，可以在细菌内部测试到的放射性同位素是_______， 说明噬菌体的遗传物质是______。（6分）
（3）如果用含有标记的胸腺嘧啶（T）脱氧核苷酸的培养液培养小鼠肝细胞，在肝细胞以有丝分裂方式增殖后，在细胞结构中的_________部位检测到的放射性最高。被标记的有机大分子在细胞结构中的_________部位也有少量。（6分）
考题
在噬菌体侵染细菌的实验中，如果用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，结果复制出来的绝大多数噬菌体（）A含32P和35SB不含32P和35SC含32P、不含35SD不含32P、含35S
考题
经分析测定，在T2噬菌体的化学成分中，60%是蛋白质，40%是DNA；S仅存在于蛋白质分子中，99%的P存在于DNA分子中。现欲做T2噬菌体侵染细菌的实验，以证明DNA是亲子代之间具有连续性的物质，用于标记噬菌体的同位素是（）A32PB35SC14C和18OD32P和35S
考题
35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性的原因（）A含35S的噬菌体蛋白质外壳进入细菌中B少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离C35S的噬菌体蛋白质外壳离心后沉淀在下部D35S的噬菌体蛋白质外壳和DNA一同进入细菌中
考题
经分析测定，在T2噬菌体的化学成分中，60%是蛋白质，40%是DNA；S仅存在于蛋白质分子中，99%的P存在于DNA分子中。现欲做T2噬菌体侵染细菌的实验，以证明DNA是亲子代之间具有连续性的物质，用于标记噬菌体的同位素是（）A、32PB、35SC、14C和18OD、32P和35S
考题
35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性的原因（）A、含35S的噬菌体蛋白质外壳进入细菌中B、少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离C、35S的噬菌体蛋白质外壳离心后沉淀在下部D、35S的噬菌体蛋白质外壳和DNA一同进入细菌中
考题
用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。对此实验的叙述，不正确的是（）A、实验目的为研究遗传物质是DNA还是蛋白质B、保温时间过长会使35P标记组上清液的放射性偏高C、搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低D、实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P
考题
下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（）。A、用R型活菌和加热杀死的S型细菌分别给小白鼠注射，小鼠均不死亡B、用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中也有35S标记C、用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质D、用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较强的放射性
考题
下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误的是（）A、两个实验均不能证明DNA是主要的遗传物质B、肺炎双球菌转化实验中的转化因子是S型细菌中的DNAC、在用32P标记的噬菌体侵染实验中，保温时间太长或太短均可导致上清液放射性升高D、两个实验的设计思路都是设法将DNA与RNA分开后单独研究各自的效应
考题
赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35和35p标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（）A、①②④③B、④②①③C、②①④③D、②①③④
考题
Hershey和Chase用放射性同位素35S标记噬菌体的（），用32P标记了噬菌体的（）。从细菌中释放出的被新复制的噬菌体中只检测到了32P标记的（），而没有检测到35S标记的（）。证明噬菌体繁殖时（）得到复制并且控制了新（）的合成。
考题
单选题下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（）。A
用R型活菌和加热杀死的S型细菌分别给小白鼠注射，小鼠均不死亡B
用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中也有35S标记C
用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质D
用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较强的放射性
考题
填空题Hershey和Chase用放射性同位素35S标记噬菌体的（），用32P标记了噬菌体的（）。从细菌中释放出的被新复制的噬菌体中只检测到了32P标记的（），而没有检测到35S标记的（）。证明噬菌体繁殖时（）得到复制并且控制了新（）的合成。
考题
单选题经分析测定，在T2噬菌体的化学成分中，60%是蛋白质，40%是DNA；S仅存在于蛋白质分子中，99%的P存在于DNA分子中。现欲做T2噬菌体侵染细菌的实验，以证明DNA是亲子代之间具有连续性的物质，用于标记噬菌体的同位素是（）A
32PB
35SC
14C和18OD
32P和35S
考题
填空题美国科学家赫歇和切斯用放射性同位素35S和32P所做的噬菌体侵染细菌实验，明确的证明了（）。
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