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下列属于课程结构范畴上的优化的是()。
A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合
B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体
C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合
D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合
参考答案
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考题
下列属于课程结构内容上的优化的是()
A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体;C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;
考题
下列属于课程结构类型上的优化的是()。A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;B、要做到必修课与选修课相结合，特别要处理好必选课程与必修课和任选课的关系。C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;
考题
下列属于课程结构功能上的优化的是()。A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合
考题
2001年,《国务院关于基础教育改革与发展决定》提出,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会时间相结合,培养( )等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。A.德智体B.德智体美C.德智体美劳D.德智体劳
考题
2.小学教育的目标是培养（）的社会主义事业的建设者和接班人。A．德智体美全面发展B．德智体美劳全面发展C．德智体全面发展D．德才兼备
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