教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。A．阶段性 B．社会性 C．永恒性 D．继承性

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参考答案

考题关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是()A、教育的生物起源论B、教育的心理起源论C、教育的劳动起源论D、教育的前身起源论

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考题教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性？__？D．教育的艺术属性

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考题教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的() A.永恒性B.阶段性C.社会性D.继承性

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考题教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的 _属性。

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考题教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶段性 D.教育的生产性

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考题心理起源说与生物起源说都否定了教育的（），都是不科学的。

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考题教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学，是因为它们的共同之点都是否定了教育的（　　） A.阶级性 B.历史性 C.社会性 D.民主性

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考题以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为（）A.教育生物起源论 B.教育心理起源论 C.教育需要起源论 D.教育劳动起源论

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考题【单选题】教育的生物学起源论和教育的心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的。（)A．A阶级性B．B历史性C．C社会性D．D民主性

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