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间接抒情指触景生情,情由景生,如“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 教师布置学生搜集整理描写四季景物的诗句,依春、夏、秋、冬的时序排列,正确的是( )。 ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 ②忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯 ③银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤 ④六出飞花人户时,坐看青竹变琼枝A、③④①② B、①②③④ C、②①③④ D、②④③①

考题 教师布置学生搜集整理描写四季景物的诗句,依春、夏、秋、冬的时序排列,正确的是( )。 ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 ②忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯 ③银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤 ④六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝A.③④①② B.①②③④ C.②①③④ D.②④③①

考题 第28回写“女儿令”,宝玉的令词:“女儿悲,青春已大守空闺;女儿愁,悔叫夫婿觅封侯。”暗示()的命运。A.薛宝钗B.贾探春C.贾迎春D.史湘云

考题 4、中国古典诗歌创作追求情景合一,唐代诗人经常通过触景生情、移情于景的艺术手法以及哀景哀情、乐景哀情的比照映衬来传达真情真景的力量。请问“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”这两句诗运用了上述哪种表现方式?A.触景生情B.移情于景C.哀景哀情D.乐景哀情

考题 中国古典诗歌创作追求情景合一,唐代诗人经常通过触景生情、移情于景的艺术手法以及哀景哀情、乐景哀情的比照映衬来传达真情真景的力量。请问“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”这两句诗运用了上述哪种表现方式?A.触景生情B.移情于景C.哀景哀情D.乐景哀情

考题 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”是王昌龄哪一首诗中的名句?()A.《出塞》B.《长信秋词》C.《西宫春怨》D.《闺怨》

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考题 王昌龄“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”表达了作者:()A.对于功业的厌弃B.对战争的反思与人性关怀C.对于功业的渴望D.对战争的投入

考题 69、第28回写“女儿令”,宝玉的令词:“女儿悲,青春已大守空闺;女儿愁,悔叫夫婿觅封侯。”暗示()的命运。A.薛宝钗B.贾探春C.贾迎春D.史湘云