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儿童在情绪、交往方面的气质特点与其言语发展具有一定的联系。()


参考答案

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考题 儿童在兴趣和坚持性等方面的气质特征与其学业和认知能力的发展有密切联系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 不属于婴儿情绪发展的特点的是()。A、婴儿情绪发展与先天的气质有关,与后天的成长环境也有关系B、情绪发展有一定的生理基础C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

考题 儿童气质的特性包括()。 A.与遗传有关:气质具有遗传学的物质基础B.气质的天赋性:儿童刚出生时就表现出各自的气质特点C.气质的稳定性:气质表现得最早,变化最小,具有较大的稳定性、连续性D.气质的可变性:在发展过程中,受后天环境因素和教育的影响E.气质无好坏之分

考题 在儿童发展与教育领域中,()是指在情结反映,活动水平,注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的质与量方面的个体差异 A气质B情绪C情感D性格

考题 全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A.评价婴儿对音乐、运动的发展B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D.评价婴儿审美能力和自理能力的发展

考题 简述幼儿在智力、情绪、情感等方面的发展特点。

考题 简述小学儿童社会性交往发展的特点。

考题 简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

考题 小学儿童的同伴交往的特点是:()A、与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体

考题 幼儿的动作、思维和言语必然与其概念和理解的发生、发展过程相联系。

考题 心理健康的婴幼儿的基本表现是()、情绪安定、积极向上,具有爱心和同情心。这是心理健康在情绪方面的表现之一。A、乐于与人交往B、智力发展正常C、愉快、乐观D、善于理解别人

考题 全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A、评价婴儿对音乐、运动的发展B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展

考题 ―不同儿童在同一方面的发展,在速度和水平方面可能各不相同‖,这显示了儿童身心发展具有()的特点。A、不均衡性B、个别差异性C、稳定性D、可变性

考题 游戏对儿童情感的发展可能产生的影响有()。A、有助于儿童宣泄消极的情绪情感B、有助于幼儿表现积极的情绪情感C、有助于儿童交往能力的发展D、有助于儿童自我意识

考题 情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

考题 既是儿童社会性发展的重要途径,又是儿童社会性发展的重要指标的是()A、亲子交往B、同伴交往C、师幼交往D、与其他社会人员的交往

考题 儿童文学具有以下三方面的文本特征:儿童文学的()、语言特点和()。

考题 简述学前儿童气质发展的特点。

考题 单选题―不同儿童在同一方面的发展,在速度和水平方面可能各不相同‖,这显示了儿童身心发展具有()的特点。A 不均衡性B 个别差异性C 稳定性D 可变性

考题 单选题全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A 评价婴儿对音乐、运动的发展B 评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C 评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D 评价婴儿审美能力和自理能力的发展

考题 单选题既是儿童社会性发展的重要途径,又是儿童社会性发展的重要指标的是()A 亲子交往B 同伴交往C 师幼交往D 与其他社会人员的交往

考题 填空题儿童文学具有以下三方面的文本特征:儿童文学的()、语言特点和()。

考题 问答题情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

考题 问答题简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

考题 问答题简述学前儿童气质发展的特点。

考题 多选题小学儿童的同伴交往的特点是:()A与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体

考题 单选题不属于婴儿情绪发展的特点的是()。A 婴儿情绪发展与先天的气质有关,与后天的成长环境也有关系B 情绪发展有一定的生理基础C 婴儿情绪反应快而缺乏控制力D 婴儿能够很好的控制自己的情绪