语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。()

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考题完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的()方面的情感态度、认知和能力。 A、听B、说C、读D、写

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考题完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调发展。()

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考题下列关于语言智力的说法正确的是()。A.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力B.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩C.语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道D.语言智力高的人，其逻辑—数学智力也必然很高

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考题完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学习障碍的学生的表现() A.基本具有正常智力水平，有的甚至还智力超常B.对口头或书面语言的理解和使用，以及在听、说、读、写、算术等方面存在困难C.注意力很容易分散，缺乏持久专注能力D.学业表现极差

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考题使用着各种语言的人们,或说、或听、或写、或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的语言,具有很明显的个体性和多变性。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 23、义务教育阶段的语言技能_______。A．包含听、说、读、写、译五个方面的能力B．是指一个人说话时遣词造句的能力C．包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力D．是指一个人的语言表述能

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考题 2 单选（0.5分) 义务教育阶段的语言技能_______。 A. 包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 B. 是指一个人的语言表述能 C. 包含听、说、读、写、译五个方面的能力 D. 是指一个人说话时遣词造句的能力A．正确B．错误C．错误D．错误

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考题语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。

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