学者()生动的把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪玩出来。 A.安斯沃斯B.皮亚杰C.维果斯基号D.艾里克森

题目内容（请给出正确答案）

学者()生动的把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪玩出来。

A.安斯沃斯

B.皮亚杰

C.维果斯基号

D.艾里克森

参考答案

考题在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的学者是我国古代的教育家_______。

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考题在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家 ____ 。

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考题 20世纪90年代以来,我国学者把游戏的本质概括为客体性活动。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学者()生动的把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪“玩出来”。 A.艾里克森B.皮亚杰C.安斯沃斯D.维果斯基

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考题席勒关于游戏的基本观点是()。 A.把“游戏”理解为一种任务B.把“游戏”理解为一种学习C.把“游戏”理解为一种自由状态D.把“游戏”理解为一种运动

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考题在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学—思—行的统一过程的学者是我国古代的教育家__________。

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考题在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家{ }。

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考题下列概念的概括或限制，正确的有（）。A.把“河流”限制为“山川” B.把“动物”概括为“生物” C.把“电话”限制为“通行” D.把“菜”概括为“水果” E.把“季节”限制为“春天”

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考题组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（　　）。A.感知游戏 B.情景游戏 C.分类游戏 D.活动性游戏

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