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学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时,可以从( )方面人手。

A.情感支持

B.发展支持系统

C.开发学生潜能

D.经济援助

E.挖掘社会资源


参考答案

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考题 学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时,可以从( )方面人手。A.情感支持B.经济援助C.发展支持系统D.挖掘社会资源E.开发学生潜能

考题 常莉的父母在汶川地震中不幸去世,目前由爷爷照顾,家境比较困难。班主任发现她最近课堂上经常走神,于是求助学校社会工作者小邓。作为学校社会工作者,小邓要考虑从()方面人手。A:情感支持 B:开发常莉的潜能 C:发展支持系统 D:帮助常莉找一份兼职,保证学习生活所需费用 E:为常莉补课

考题 学校社会工作者在面对生活困境的学生时,可以从(  )等方面人手。A.开发学生潜能 B.情感支持 C.发展支持系统 D.运用社会资源 E.社区工作方法

考题 学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时,可以从()方面人手。A:情感支持 B:发展支持系统 C:开发学生潜能 D:经济援助 E:挖掘社会资源

考题 小安读小学二年级,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣些家用,母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁,了解情况后,可以从()等方面为小安提供帮助。A:挖掘社会资源B:情感支持C:开发学生潜能D:学校宣传E:发展支持系统

考题 小安读小学三年级,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣一些家用,母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁了解情况后,可以从()等方面为小安提供帮助。A.链接社会资源 B.提供情感支持 C.开发学生潜能 D.学校宣传 E.发展支持系统

考题 学校社会工作对学生家庭困境的介入包括( )。A.提供情感支持 B.动员社会及社区资源 C.链接社会资源 D.对其父母进行小组辅导 E.发展支持系统

考题 黄华今年初一,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣一些家用,母亲微薄的收入难以支付黄华继续读书的费用。学校社会工作者可以从()等方面为黄华提供帮助。A:挖掘社会资源 B:情感支持 C:开发学生潜能 D:学校宣传 E:发展支持系统