由于受“自我主张”和“自我约束”发展水平的限制不同,幼儿对父母的要求反应不同。具体表现有() A.完全无视B.完全听从C.只听一半D.一会儿听从，一会儿不听

题目内容（请给出正确答案）

由于受“自我主张”和“自我约束”发展水平的限制不同,幼儿对父母的要求反应不同。具体表现有()

A.完全无视

B.完全听从

C.只听一半

D.一会儿听从，一会儿不听

参考答案

考题幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系着,其特点有()。 A.主要依赖成人的评价B.自我评价常常带有主观情绪性C.自我评价受认识水平的限制D.对评价活动的态度积极E.自我评价的恰当性较高

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考题青少年之所以不同于儿童正是由于他们的自我意识地发展,他们对自我已经有了非常明确的要求,并且能够通过自我克制来达到自己所设定的目标。() 此题为判断题(对，错)。

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考题相互作用分析理论认为:一个人的个性有三种自我状态构成:即“父母自我状态”、“成人自我状态”和“儿童自我状态”,这三种自我状态指的是不同的年龄状态。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿教师的职业道德和职业素养水平直接影响幼儿教育的质量。幼儿教师的自我管理、自我约束能力也直接影响其教育水平。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 “我什么都不怕我什么都知道”,这是由于幼几的自我评价具有依从和被动性,随着外部权威评价的变化,幼儿的()也会时高时低。但多数情况下,幼儿对自己的评价都会不现实的偏高 A自我认知B自我评价C自我控制D自我外部表现

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考题绘画对幼儿而言,是一种按照自己的个性,表现自我、主张自我的手段。() 此题为判断题(对，错)。

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考题指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A.幼儿的要求B.自我服务能力C.父母的要求D.婴幼儿心理特点

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考题修养既是约束和限制、从“自然人”向“道德人”转化的过程；又是自我实现、自我完善、自我超越的过程，

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考题 4、A：我们在这个问题上的看法不同，一起来讨论下好吗？ B：你就应该听我的！案例中，个体 B 处于哪种自我状态A．控制型父母自我状态B．营养型父母自我状态C．成人自我状态D．适应型儿童自我状态

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