考题
了解学生不仅要了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况，还要了解学生前一趟课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。()
考题
班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生()状况。A、学习B、生活C、心理D、思想
考题
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是( )。A．50个学生B．50个学生的学习成绩C．每一个学生D．每一个学生的学习成绩
考题
要了解某班45个学生的学习情况，则总体单位是()A、全班学生B、每一个学生的学习成绩C、每一个学生D、全班的学习成绩
考题
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是()。A.全体学生B.50个学生的学习情况C.每一个学生D.每一个学生的学习情况
考题
调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是()A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况
考题
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（ ）。
考题
了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
考题
班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。A、保护学生个性发展B、尊重学生人格C、尊重学生个性D、发展学生特长
考题
要了解400个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、400个学生B、每一个学生C、400个学生的成绩D、每一个学生的成绩
考题
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、50个学生B、50个学生的学习成绩C、每一个学生D、每一个学生的学习成绩
考题
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、全体学生B、50个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况
考题
调查某大学5000名学生学习情况，则总体单位是（）。A、5000名学生B、5000名学生的学习成绩C、每一名学生D、以上都不正确
考题
调查某大学2000名学生的学习情况，则本次调查的总体单位是（）A、2000名学生B、2000名学生的学习成绩C、每一名学生D、每一名学生的成绩
考题
要了解全校5个系30个班1800位学生的健康情况，则总体是（）A、一个系B、30个班C、1800位学生D、每一个学生
考题
要了解100个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、100个学生B、100个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况
考题
调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（）A、2000名学生B、2000名学生的学习成绩C、每一名学生D、每一名学生的学习成绩
考题
深入了解学生哪些情况，以明白学生的学习需求？
考题
要了解50名学生的学习情况，则总体单位是（ ）。A、50名学生B、每一名学生C、50名学生的学习成绩D、每一名学生的学习成绩
考题
调查某大学3000名学生的学习情况，则总体单位是（）。A、3000名学生B、3000名学生的学习成绩C、每一个学生D、每一个学生的成绩
考题
单选题调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（）A
2000名学生B
2000名学生的学习成绩C
每一名学生D
每一名学生的学习成绩
考题
单选题要了解50名学生的学习情况，则总体单位是（ ）。A
50名学生B
每一名学生C
50名学生的学习成绩D
每一名学生的学习成绩
考题
单选题要了解100个学生的学习情况，则总体单位是（）。A
100个学生B
100个学生的学习情况C
每一个学生D
每一个学生的学习情况
考题
单选题调查某大学3000名学生的学习情况，则总体单位是（）。A
3000名学生B
3000名学生的学习成绩C
每一个学生D
每一个学生的成绩
考题
单选题调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）。A
该班50名学生。B
该班每一名学生C
该班50名学生的学习情况D
该班每一名学生的学习情况
考题
单选题要了解400个学生的学习情况，则总体单位是（）。A
400个学生B
每一个学生C
400个学生的成绩D
每一个学生的成绩
考题
单选题要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。A
全体学生B
50个学生的学习情况C
每一个学生D
每一个学生的学习情况
