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从语言技能角度划分,语言教育目标可分为()个方面()

A.四

B.二

C.一

D.三


参考答案

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考题 从幼儿身心发展角度来划分目标,可分为认识领域、情感领域和动作技能领域。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园的教育内容可划分为:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,各领域内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、( )和早期阅读四个方面。 A.社会性 B.游戏 C.谈话 D.欣赏文学作品

考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿(  )等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力

考题 如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标?

考题 在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中,分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面,其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准,排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序:a.语言知识与语言技能; b.情感态度; c.学习策略; d.文化意识A.a-b-c-dB.c-b-a-dC.b-a-c-dD.d-c-b-a

考题 2011版义务教育英语课程标准中的综合语言运用能力的目标结构分为五个方面,分别是语言知识、语言技能()。A.情感态度B.学习策略C.品德修养D.文化意识

考题 13、音位是从音质角度划分出来的最小语言单位。