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1941年5月19日,毛泽东在延安干部会上作( )的报告,第一次明确提出了“实事求是”的思想。


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考题 1941年5月,毛泽东在延安高级干部会议上作()的报告,标志着整风运动开始。A、《改造我们的学习》B、《整顿党的作风》C、《反对党八股》

考题 1938年,毛泽东在党的六届六中全会上作《论新阶段》的政治报告,第一次提出了()。 A、反对本本主义的命题B、实事求是的命题C、马克思主义中国化的命题D、反对教条主义的命题

考题 1941年5月19日,毛泽东在延安干部会上作( )的报告,第一次明确提出了“实事求是”的思想。A.《改造我们的学习》B.《论联合政府》C.《论持久战》D.《新民主主义论》

考题 对于毛泽东和毛泽东思想,下列说法错误的是( ) A. 第一次对毛泽东思想作出概括的是在1981年中共十一届六中全会 B. 毛泽东提出党的三大优良作风实在《论联合政府》报告上 C. 1981年中共十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,实事求是地评价了毛泽东在中国革命中的历史地位 D. 毛泽东是毛泽东思想的主要创立者

考题 以下说法错误的是()。 A.毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在党的六届六中全会 B.第一次提出“建设有中国特色的社会主义”这一概念,是在党的十五大 C.1941年5月19日,毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告,第一次 明确提出了“实事求是”的思想 D.1935年1月,中共中央政治局在长征途中举行遵义会议,这次会议是中共历史上生死攸 关的转折点

考题 毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》简称《()》。

考题 联系具体实际,论述毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的理论意义。

考题 实事求是是毛泽东思想的精髓,是因为()A、毛泽东在延安时为中央党校题了“实事求是”四个大字B、毛泽东对实事求是作了马克思主义的解释C、它是同毛泽东对中国革命道路的探索联系在一起的,是中国革命胜利的思想武器D、它是反对主观主义、经验主义和教条主义的

考题 明确提出实事求是是毛泽东思想的精髓的是()A、毛泽东B、刘少奇C、邓小平D、江泽民

考题 1941年5月19日,毛泽东在延安高级干部会议上作()的报告,第一次明确提出了”实事求是“的思想。A、《改造我们的学习》B、《论联合政府》C、《论持久战》D、《新民主主义论》

考题 1941年5月19日,毛泽东在延安部会上作()的报告,第一次明确提出了“实事求是”的思想。A、《改造我们的学习》B、《论联合政府》C、《论持久战》D、《新民主主义论》

考题 明确提出实事求是是马克思主义、毛泽东思想根本方法和精髓的人是()A、毛泽东B、刘少奇C、邓小平D、江泽民

考题 毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出文艺批评的两个标准是()。A、政治标准B、思想标准C、艺术标准D、文化标准

考题 毛泽东代表党中央在延安作了题为()的报告。

考题 ()在延安整风期间从思想路线的角度阐述了坚持实事求是的重要性A、江泽民B、邓小平C、毛泽东D、习近平

考题 延安精神体现了我们党实事求是的思想风范。

考题 ()在十一届三中全会上旗帜鲜明地提出毛泽东思想的精髓是实事求是A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、习近平

考题 1941年,毛泽东明确界定“实事求是”的科学含义是在()A、《新民主主义论》B、《在延安文艺座谈会上的讲话》C、《整顿党的作风》D、《改造我们的学习》

考题 简述毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的中心思想和历史意义。

考题 单选题1941年5月19日,毛泽东在延安高级干部会议上作()的报告,第一次明确提出了”实事求是“的思想。A 《改造我们的学习》B 《论联合政府》C 《论持久战》D 《新民主主义论》

考题 单选题()在延安整风期间从思想路线的角度阐述了坚持实事求是的重要性A 江泽民B 邓小平C 毛泽东D 习近平

考题 填空题毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》简称《()》。

考题 单选题1941年5月19日,毛泽东在延安部会上作()的报告,第一次明确提出了“实事求是”的思想。A 《改造我们的学习》B 《论联合政府》C 《论持久战》D 《新民主主义论》

考题 单选题1941年,毛泽东明确界定“实事求是”的科学含义是在()A 《新民主主义论》B 《在延安文艺座谈会上的讲话》C 《整顿党的作风》D 《改造我们的学习》

考题 多选题实事求是是毛泽东思想的精髓,是因为()A毛泽东在延安时为中央党校题了“实事求是”四个大字B毛泽东对实事求是作了马克思主义的解释C它是同毛泽东对中国革命道路的探索联系在一起的,是中国革命胜利的思想武器D它是反对主观主义、经验主义和教条主义的

考题 单选题明确提出实事求是是毛泽东思想的精髓的是()A 毛泽东B 刘少奇C 邓小平D 江泽民

考题 问答题简述毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的中心思想和历史意义。