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理论框架是研究者提出研究的理论依据，为研究提出了研究思路，确立了研究的范围。()

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考题 定量研究与定性研究的差异主要体现在( )。A．研究者与研究对象的关系B．研究和理论的关系C．研究策略D．资料特性E．结果范围
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考题 下列不是教育心理学发展的趋势之一的是（　　） A.实验采用心理模拟法，使教育心理学有了一定的基础 B.在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法，为研究者开阔了思路 C.已完全摆脱了其他学科的束缚，自成体系 D.定量研究与定性研究相结合，既注重质的研究也注重量的研究
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考题 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。
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考题 下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的( )A.皮亚杰 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉
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考题 有关句法歧义消解，研究者提出了哪些理论？各自的主要观点是什么？
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考题 在花园路径理论框架中，研究者曾经提出了两个主要的句法分析原则，其中一个是（），另一个是（）。
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考题 吕俊先生的翻译学著作，从_______的角度，对译学研究提出了一个新的理论框架。
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考题 14、教师开展行动研究的具体思路是A．教师成为研究者B．尊重实践成师的规律C．追求教育实践的合理性D．以产出理论成果为目的
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考题 文献回顾的主要作用包括（）A．提高研究的可行性B．为解释研究结果提供背景资料C．为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法D．帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果
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