考题
课程目标的依据主要有三个特征（ ）A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究
考题
泰勒提出的课程目标的三个来源是()
A、对学校的研究B、对当代社会生活的研究C、学科专家的建议D、对教师的研究E、对学生的研究
考题
课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究，对____________的研究，对学科的研究。
考题
制定课程目标的依据主要有 （ ） A．对学生的研究 B．对社会的研究 C．对教育目的的研究 D．对学科的研究 E．对教法的研究
考题
在课程开发的目标模式中泰勒考虑教育目标的三个来源是:()
A、对学习这本身的研究B、对校外当代生活的研究C、自己的反思D、学科专家的建议
考题
课程目标的依据是【 】A。对经济的研究、政治的研究和文化的研究B．对学校的研究和国家政策的研究C．对学生的研究和教师专业的研究D．对学生的研究、对社会的研究和学科的研究
考题
以下属于课程目标的依据的是（ ）A.对教师的研究
B.对校长的研究
C.对活动的研究
D.对学生的研究
考题
课程目标的依据主要有（ ）。
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
考题
课程目标的依据主要有哪些方面?（）
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
考题
课程目标的确定依据主要有（ ）。
A.对学生的研究 B.对社会的研究
C.对教师的研究 D.对学校的研究
E.对学科的研究
考题
课程目标的依据主要有哪三个方面?（）
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
考题
制定课程目标的依据主要有（ ）。
A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究
考题
课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（ ）。
A.对教材的研究 B.对教法的研究C.对学科的研究 D.对教学模式的研究
考题
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。
考题
教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究
考题
制定课程目标的依据主要有三个方面（ ）A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究
考题
课程目标的依据主要有（）三个方面。A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究
考题
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科内容。
考题
课程目标的依据有三个方面：对学生的研究、对社会的研究；对学科的研究。
考题
课程目标的依据是（）A、对经济的研究、政治的研究和文化的研究B、对学校的研究和国家政策的研究C、对学生的研究和教师专业的研究D、对学生的研究、对社会的研究和学科的研究
考题
判断题教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究A
对B
错
考题
多选题制定课程目标的依据主要有三个方面（ ）A对学生的研究B对教师的研究C对社会的研究D对学科的研究
考题
判断题课程目标的依据有三个方面：对学生的研究、对社会的研究；对学科的研究。A
对B
错
考题
多选题课程目标的依据主要有哪几个方面？（）A对学生的研究B对教师的研究C对社会的研究D对学科的研究E对教材的研究
考题
判断题在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。A
对B
错
考题
填空题在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科内容。
考题
单选题课程目标的依据是（）A
对经济的研究、政治的研究和文化的研究B
对学校的研究和国家政策的研究C
对学生的研究和教师专业的研究D
对学生的研究、对社会的研究和学科的研究
