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开展合作小组的重要载体就是学生做成的活动小组,一般()人。
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考题
在设计小组活动时,下列哪些做法能促进小组内有效合作的发生()
A.及时给予物质奖励B.调整教室内的座位摆放方式，使得小组成员可以围坐在一起，彼此都能看到C.事先培训学生一些沟通交流的技巧D.设计合理的小组活动评价机制，从小组合作成果和合作表现两个角度综合评价E.结合小组任务、活动时间、环境与资源等因素来设计小组规模的大小，即小组人数F.对小组任务最终结果不做过多要求
考题
班内小组合作教学的特点是()
A、在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。B、小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。C、各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。D、小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。E、小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。F、由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。
考题
某班有35个学生．每个学生至少参加英语小组、语文小组、数学小组中的一个课外活动小组。现已知参加英语小组的有17人，参加语文小组的有30人，参加数学小组的有13人。如果有5个学生三个小组全参加了，问有多少个学生只参加了一个小组（ ）A．15人B．16人C．17人D．18人
考题
某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。
A.终身学习
B.教育反思
C.行动研究
D.合作交流
考题
一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻B社区成立了老年人合唱小组，社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是()。A:动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动
B:联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动
C:利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识
D:动员合唱小组为本社区居民进行表演
考题
一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻的B社区成立了老年人合唱小组，社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是()。A:动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动B:联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动C:利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识D:动员合唱小组为本社区居民进行表演
考题
多选题小组工作的开展和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持，因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧，下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有( )A小组活动是实现小组目标的最主要工具B小组活动的设计要考虑组员的个体性特征C在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考D小组活动方案必须与小组目标保持一致E不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验
考题
单选题小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于（）。A
科技活动B
学科活动C
社会活动D
技能活动
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