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就语言系统的发展来看,儿童的主要创造能力有()。

A、迁移

B、替换

C、扩展和删简

D、粘连


参考答案

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考题 环境与主体相互作用论的主要观点如下() A.语言是主客体相互作用的结果,是遗传机制与社会环境相互作用的产物B.认知结构是语言发展的基础,语言结构随着认知结构的发展而发展,具有普遍性C.儿童的语言结构具有创造性D.儿童在出生时就具有学习语言的能力,而且这种能力可以适用于各种语言

考题 游戏对儿童智力发展的影响主要表现为() A、有助于儿童知识的增长B、有助于儿童创造力的培养C、有助于儿童想象力的发展D、 有助于儿童感知能力的发展E、有助于儿童语言能力的发展F、有助于儿童思维能力的发展

考题 在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。 A、思维能力的发展B、语言能力的发展C、数学能力的发展D、计算能力的发展

考题 游戏促进学前儿童语言的发展体现在:A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

考题 制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。

考题 下列关于游戏和认知发展关系说法错误的是()。A.游戏促进创造力发展B.游戏促进儿童语言发展C.自由游戏对创造性思维发展没有影响D.游戏促进儿童解决问题能力的发展

考题 9、从学习困难儿童的发展过程来看,不同年龄阶段有较大差异。成人期以后主要表现为()。A.人际关系问题B.语言问题C.能力问题D.心理问题

考题 【多选题】儿童文学的价值包括?A.开阔视野,提高儿童感知生活的能力B.启迪情感,促进儿童情感的发展C.培养美感,提高儿童的审美能力D.鼓励创造,培养儿童的想象力E.丰富语言,发展儿童的语言能力

考题 2、下列关于游戏和认知发展关系说法错误的是()。A.游戏促进儿童语言发展B.游戏促进创造力发展C.自由游戏对创造性思维发展没有影响D.游戏促进儿童解决问题能力的发展