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一幼儿教师欲全面、深入了解本班幼儿同伴交往的状况,请你为其设计具体的评价方法,并说明采用这一(或这些)评价方法的原因。


参考答案

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考题 一大班教师想评价本班幼儿合作行为的发展状况,请为其设计具体的评价方法,并说明采用这一或这些方法的原因。

考题 为了了解幼儿同伴交往的特点,研究者深人幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( ) A、访谈法 B、实验法 C、观察法 D、作品分析法

考题 为了解幼儿同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于( )。 A、访谈法 B、实验法 C、观察法 D、作品分析法

考题 为了了解幼儿同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )A.访谈法 B.观察法 C.实验法 D.作品分析法

考题 为了了解幼儿同伴交往的特点,研究者深人幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( ) A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法

考题 进入幼儿园,同伴交往逐渐变得重要起来,请你设计一个健康活动,引导幼儿主动交朋友,体验与同伴交往的快乐。

考题 为了解幼儿同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于()。 A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法

考题 9、为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()A.观察法B.访谈法C.实验法D.作品分析法E.自然实验法F.测验法

考题 3、为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法