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程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与()的勾连,使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息,边学边用,潜移默化中接受文言知识。
A.现代生活
B.古代典故
C.外国生活
D.政策法规
参考答案
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考题
请高手解答教师资格考试:在接受学习中,教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生,
在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。
考题
小张是刚工作一年的初一语文老师，在一年的教学工作中他存在着很多困惑。他说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。
我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课，学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗”
针对小张的观点，下列分析正确的有( )
A.小张认识到学生作为学习主体的地位，在教学过程中致力于调动学生参与教学的积极性，从而很好地实现了从“教学生学”到“教学生自己学”的转变
B.小张忽视了在教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位相结合的特点，而仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性
C.小张的做法是儿童中心主义走向极端的表现，在教学中把教师降到了从属地位，单纯以学生的自我活动或兴趣为出发点，这种以学生为中心开展教学的做法很难使学生掌握科学系统的知识
D.上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识
考题
杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是( )。A.关注知识技能目标的实现
B.关注体现评价方式多样化
C.关注基本数学思想方法渗透
D.注重帮助学生形成回顾反思的学习习惯
考题
3、如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆，实现新旧知识衔接，而在第二节课中则希望更多调动学生参与，培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是：A．合作学习，整班教学B．整班教学，合作学习C．整班教学，整班教学D．合作学习，合作学习
考题
浅谈《来一堂边走边学创业课》的学习心得体会，要求结合教学内容，联系生活与实际，所讲内容为真实情感，不可照搬照抄！
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