对某项事物产生积极性的“触媒”是()A、需要B、环境C、认识D、反馈

题目内容（请给出正确答案）

对某项事物产生积极性的“触媒”是()

A、需要

B、环境

C、认识

D、反馈

参考答案

考题公众殡葬心理的认识过程的情感过程是指人对殡葬事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的主观体验的心理活动。()

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考题对学前儿童排序能力发展的正确表述是()。 A、分类比排序困难B、儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早C、认识事物的数序比认识抽象的数序发展早D、排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力E、儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早

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考题对积极性起着强化作用的是()A、需要B、认识C、环境D、行为效果反馈

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考题认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。() 此题为判断题(对，错)。

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考题阅读漫画《各有所需》，可以得到以下思考( )。 A.人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实中的存在 B.人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制 C.不同的知识结构、认识能力水平决定了认识差异的产生 D.价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性

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考题情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（　　） A.主观认识 B.内化过程 C.态度体验 D.外显状态

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考题质疑思维是对某一原有事物已经形成的认识、观点、理论、做法进行质疑，从而获得对该事物新的认识与新的观点，或产生新的理论与方法。

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考题 3、“学而不思则罔”是指（)A．感性认识需要上升到理性认识B．理性认识需要上升到感性认识C．感性认识是对事物的正确反映D．理性认识是对事物的正确反映

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考题情绪情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验,是人脑对客观现实的主观反映，但反映内容和形式与认识过程不同。

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