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如果服务对象在讨论性话题时觉得不自在，服务人员可以凭经验对服务对象作出关于他们性行为的假设。
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
为青少年服务对象提供咨询服务时,需要记住的要点是()。
A.所有年轻的服务对象都拥有获得计划生育信息和服务的权利B.确保隐私和保密C.告诉服务对象可以讨论令人尴尬或困难的话题，并鼓励服务对象坦诚地说出来D.咨询过程中可以不考虑服务对象的感受E.评判服务对象的行为是否正确
考题
下列哪项是服务人员不应有的行为?( )A.和服务对象讨论性行为B.对服务对象的行为进行评判C.尽可能多地了解各种性知识，增加谈话时的自在性D.当服务对象是异性时，在征得同意后，请一位与服务对象同性别的同事参加讨论
考题
下列哪一项咨询技巧是正确的？( )A、在帮助对象认识和解决他们的问题时，赞扬和鼓励往往比批评更有效B、在咨询中，为提高对象的知识，服务人员应该尽量用临床术语C、在咨询中，没有必要应用辅助教具并重视示范D、对对象不道德的性行为服务人员应进行批判E、在服务对象讲述的时候写记录或看笔记
考题
讨论行为是性与生殖健康综合咨询重要的一个环节，是因为下列哪些原因（）A无论怀孕还是性疾病等，都是与性生活有关的事宜B如果不讲性行为，无法了解服务对象的隐私C仅凭经验对前来咨询的人作出关于他们性行为的假设，可能会造成判断上的失误，无法提供有针对性的帮助。D谈论生殖健康问题，却不考虑对性生活的生育等到方面的影响，这种讨论局限性很大，会很难进行下去。E性生活和服务对象的避孕节育措施，降低艾滋病，性传播感染的危险行为等密切相关。
考题
帮助服务对象掌握与性伴交流和协商的技巧中，下列哪项不正确（）A找到其与性伴进行交流与协商的切入点B如果服务对象认为她不能讨论避孕套，不要强迫她。鼓励她以后再来讨论。C当家庭暴力存在时，劝服务对象离开其性伴。D不要批评服务对象的性伴；E如果确实没有别的选择，可以安排随访，以便另找机会讨论。
考题
与服务对象讲性话题时，咨询人员可能面临哪些障碍（）A自己觉得不自在或服务对象感觉不自在B觉得文化背景不合适，害怕涉及服务对象的性生活，担心冒犯他们，不知道如何主动地引导服务对象进行性话题材的讨论。C在咨询时没有充足的时间讲述在关性问题的话题、D担心服务对象提出他们并没有准备讲述的一些话题等。E觉得谈论服务对象的隐私是不尊重服务对象，不愿谈论。
考题
36、服务人员在注视服务对象时应采取正视、平视或仰视，以表示对服务对象的重视和敬重。
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