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教师指导的重点在于培养幼儿游戏兴趣以及建立初步的规则意识,那么,教师应提供以下哪些策略来有效地组织小班体育游戏()?

A、让孩子们自行玩耍

B、投放新颖有层次的材料

C、实施有效的安全预防

D、创设情境性的活动情节

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考题 小班幼儿游戏过程指导策略包括()和注意游戏过程中的安全隐患。A.关注游戏过程中幼儿的身心发展状况B.鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏主题C.讲解和示范游戏D.培养幼儿的规则意识
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考题 小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括()。A.科学安排游戏进程B.游戏方式循序渐进C.教给幼儿简明易行的游戏规则D.巧妙运用游戏角色
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考题 指导小班幼儿角色游戏时应注意()。A.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。C.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些D.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
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考题 小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括()。 A.巧妙运用游戏角色B.游戏方式循序渐进C.科学安排游戏进程D.教给幼儿简明易行的游戏规则
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考题 幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括( )。A.选择和编制合适的智力游戏 B.帮住幼儿建构规则意识 C.培养幼儿的游戏策略意识 D.教给幼儿游戏的策略
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考题 下列游戏的指导方法中，错误的是( )。A.角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏 B.结构游戏指导时，教师应该手把手地教 C.表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D.规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则
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考题 以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。
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考题 【多选题】指导小班角色游戏时要注意（）A．玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些B．教师应更多地参与游戏，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色C．教师应在游戏指导中，及时协调角色关系与现实关系D．角色游戏结束时，采用情感式讲评，以情感激发为主，保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
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考题 16、幼儿自主性体育游戏的指导包括__________。A．提供丰富、安全的活动玩具B．帮助幼儿建立规则意识C．提醒幼儿动作要正确D．观察幼儿游戏，适时介入指导
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