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儿童是主动学习者,在科学教育活动中,他是主动的()。
A.操作者
B.探索者
C.研究者
D.发现者
E.构建者
参考答案
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考题
课程内容的活动取向特别注重().A.课程内容的科学逻辑组织B.课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性C.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色D.课程是既定的、先验的、静态的
考题
学前儿童科学教育活动的特点主要有()
A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程
考题
课程内容的活动取向特别注重()。A课程内容的科学逻辑组织B课程与杜会生活的联系,强调学生在学习中的主动性C课程是既定的、先验的、静态的D课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
考题
课程内容的活动取向特别注重() A.课程内容的科学逻辑组织 B.课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性 C. 课程是既定的、先验的、静态的 D.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾与学习者之上的,学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色A.程内容的科学逻辑组织B.课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性C.课程是既定的、先验的、静态的D.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾与学习者之上的,学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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