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对规划实施情况作出一个科学的评价，有助于判定（）。
- A、前期制定的规划是否妥当
- B、目前是否符合实际
- C、提出的任务能否能完成
- D、措施是否得当
- E、生产力是否提高
参考答案
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考题
教育目标与教育评价的关系是()
A、教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量B、教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断C、教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。D、教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限。
考题
根据《规划环境影响评价技术导则 总纲》，下列内容中，属于资源与环境承载力评估内容的有（ ）。A.重点判定区域资源与环境对规划实施的支撑能力
B.重点评价污染物综合利用途径与方式的有效性和合理性
C.重点判定规划实施是否导致生态系统主导功能发生显著不良变化或丧失
D.重点评价产业发展的单位国内生产总值或单位产品的能源、资源利用效率
考题
化学评价的根本目的是（ ）。A.促进学生科学素养的主动、全面的发展
B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价
C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价
D.为学生的学习创造良好的心里环境
考题
依据《规划环境影响评价条例》，对已经批准的规划需要重新或者补充进行环境影响评价的情况是（ ）。A.规划的实施范围发生重大调整
B.规划实施后对环境有重大影响
C.规划批准后公众提出反对意见
D.规划批准后环境保护主管部门提出新要求
考题
根据《规划环评影响评价条例》，审查小组提出对规划环境影响报告书进行修改并重新审查的情形有（ ） 。A．基础资料、数据失实的
B．环境影响评价结论不明确、不合理或错误的
C．预防不良环境影响的对策和措施存在严重缺陷的
D．依据现有知识水平和技术条件，对规划实施的不良环境影响的程度或范围不能作出科学判断的
考题
根据《规划环境影响评价条例》，规划环境影响的跟踪评价应包括的内容有( )。A.跟踪评价的结论
B.有关单位、专家对规划实施所产生的环境影响的意见采纳情况
C.规划实施中采取的预防或者减轻不良环境影响对策和措施有效性的分析和评估
D.规划实施后实际产生的环境影响与环境影响评价文件预测可能产生的环境影响之间的比较分析和评估
考题
根据《规划环境影响评价条例》 ，下列( )情形审查小组应当提出不予通过环境影响报告书的意见。
A 内容存在其他重大缺陷或者遗漏的
B 规划实施可能造成重大不良环境影响，并且无法提出切实可行的预防或者减轻对策和措施的
C 依据现有知识水平和技术条件，对规划实施可能产生的不良环境影响的程度不能作出科学判断的
D 环境影响评价结论错误的
考题
根据《规划环境影响评价条例》，审查小组提出对专项规划环境影响报告书进行修改并重新审查意见的情形不包括()。A:基础资料、数据失实的B:环境影响评价结论不明确、不合理的C:对规划实施可能产生的不良环境影响的程度或者范围不能作出科学判断的D:附具对不采纳公众意见的理由明显不合理的
考题
根据《规划环境影响评价条例》 ，审查小组应当提出不予通过环境影响报告书的意见的情形包括( )。
A、依据现有知识水平和技术条件，对规划实施可能产生的不良环境影响的程度
或者范围不能作出科学判断的
B、规划草案明显不合理，环境影响评价结论为规划不可行的
C、规划实施可能造成重大不良环境影响，并且无法提出切实可行的预防或者减
轻对策和措施的
D、规划环境影响报告书质量糟糕的
考题
依据《规划环境影响评价条例》，对已经批准的规划需要重新或者补充进行环境影响评价的情况是()。A:规划的实施范围发生重大调整B:规划实施后对环境有重大影响C:规划批准后公众提出反对意见D:规划批准后环境保护主管部门提出新要求
考题
在某市道路建设规划草案审批中，因种种原因，对其所附的环境影响评价报告书的结论未予采纳，根据《中华人民共和国环境影响评价法》的规定，应当()。A:对规划重新做环境影响评价B:对规划重新审批C:对不采纳的情况做出说明并存档备查D:判定审批无效
考题
《规划环境影响评价条例》规定：有（ ）情形之一的，审查小组应当提出不予通过环境影响报告书的意见。
A.依据现有知识水平和技术条件，对规划实施可能产生的不良环境影响的程度或者范围不能作出科学判断的
B.依据现有知识水平和技术条件，对规划实施可能产生的不良环境影响的程度不能作出科学判断的
C.规划实施可能造成重大不良环境影响，并且无法提出合理的预防或者减轻对策和措施的
D.规划实施可能造成重大不良环境影响，并且无法提出切实可行的预防或者减轻对策和措施的
考题
根据《规划环境影响评价条例》，下列( )情形审查小组应当提出对环境影响报告书进行修改并重新审查的意见。
A 内容存在其他重大缺陷或者遗漏的
B 规划实施可能造成重大不良环境影响，并且无法提出切实可行的预防或者减轻对策和措施的
C 环境影响评价结论错误的
D 依据现有知识水平和技术条件，对规划实施可能产生的不良环境影响的范围不能作出科学判断的
考题
化学学习评价的根本目的是（）。A、促进学生科学素养的主动、全面的发展B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价D、为学生的学习创造良好的心理环境
考题
根据《规划环境影响评价条例》，规划环境影响的跟踪评价应当包括的内容有（）A、跟踪评价的结论B、有关单位、专家对规划实施所产生的环境的意见采纳情况C、规划实施中所采取的预防或者减轻不良环境的对策和措施有效性的分析和评估D、规划实施后实际产生的环境影响与环境影响评价文件预测可能产生的环境影响之间的不叫分析和评估
考题
不定项题根据《规划环境影响评价条例》，审查小组提出对规划环境影响报告书进行修改并重新审查的情形有( )。A基础资料、数据失实的B环境影响评价结论不明确、不合理或者错误的C预防不良环境影响的对策和措施存在严重缺陷的D依据现有知识水平和技术条件，对规划实施的不良环境影响的程度或范围不能作出科学判断的
考题
不定项题《规划环境影响评价条例》规定，有( )情形之一的，审查小组应当提出不予通过环境影响报告书的意见。A依据现有知识水平和技术条件，对规划实施可能产生的不良环境影响的程度或者范围不能作出科学判断的B依据现有知识水平和技术条件，对规划实施可能产生的不良环境影响的程度不能作出科学判断的C规划实施可能造成重大不良环境影响，并且无法提出合理的预防或者减轻对策和措施的D规划实施可能造成重大不良环境影响，并且无法提出切实可行的预防或者减轻对策和措施的
考题
不定项题根据《规划环境影响评价条例》，规划环境影响的跟踪评价应当包括的内容有( )A跟踪评价的结论B有关单位、专家对规划实施所产生的环境的意见采纳情况C规划实施中所采取的预防或者减轻不良环境的对策和措施有效性的分析和评估D规划实施后实际产生的环境影响与环境影响评价文件预测可能产生的环境影响之间的不叫分析和评估
考题
单选题化学学习评价的根本目的是（）。A
促进学生科学素养的主动、全面的发展B
对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C
对学生科学探究能力的发展情况作出评价D
为学生的学习创造良好的心理环境
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