网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

下列叙述中与鱼在水中生活无关的形态特征是（）

  • A、身体分为头、躯干和尾
  • B、身体呈梭形
  • C、身体表面有黏液
  • D、身体上有鳍

参考答案

更多 “下列叙述中与鱼在水中生活无关的形态特征是（）A、身体分为头、躯干和尾B、身体呈梭形C、身体表面有黏液D、身体上有鳍” 相关考题
考题 教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（ ）。A．比较B．变式C．正例D．反例
查看答案
考题 教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特 征。这是为学生提供（）。 A.比较 B.变式 C.正例 D.反例
查看答案
考题 下列关于气浮池气浮分离原理的叙述中，哪几项正确？( )A.溶气式气浮分离工艺是空气溶解在水中，然后升压释放出微气泡，黏附在细小絮凝微粒上浮到水面 B.黏附在细小絮凝微粒上的气泡越多，絮凝微粒上升速度越大 C.在气浮过程中，向水中鼓入空气的过程也是向水中充氧的过程 D.黏附气泡的微粒在水中上浮速度与所受的浮力有关，与重力无关
查看答案
考题 硅酸的溶解携带系数与饱和蒸汽的压力和锅炉水中的压力和锅炉水中硅化合物的形态（）。A、有关B、无关
查看答案
考题 在生活中，鸟在空中飞翔，鱼在水中浮游，人在路上行走都是（）现象A、对称B、重复C、平衡D、渐变
查看答案
考题 海洋中的细菌与海洋生物的日常生活密不可分，下列现象中与共生细菌无关的是（）。A、船蛆消化木材B、河豚产生毒素C、闪光鱼发光D、章鱼变色
查看答案
考题 鱼喜欢在（）水中生活。A、酸性B、碱性C、中性D、中性偏弱碱性
查看答案
考题 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）A、兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应B、节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发C、鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸D、家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因
查看答案
考题 冻鱼解冻在热水中比在冷水中快。
查看答案
考题 鱼在水中靠（）在水中游动
查看答案
考题 茶叶中各种物质在沸水中浸出的快慢，与茶叶的老嫩有关，但与加工方法无关。
查看答案
考题 鱼圆在加热成熟后应放在（）保存。A、热水中B、清水中C、冰箱中D、白醋汁中
查看答案
考题 鲤鱼、带鱼、乌贼都生活在水中，属于鱼纲。
查看答案
考题 平扁形鱼为生活在水中最底层的鱼类。
查看答案
考题 鲫鱼的形态结构适于在水中生活，在下列特点中，与减少游泳时的阻力无关的是（）A、身体呈纺锤形B、躯干部和尾部覆盖有圆形鳞片C、体表富有粘液D、身体两侧各有一条侧线
查看答案
考题 长期生活在干旱的荒漠中的植物，其形态结构等方面会出现一系列的适应性特征，下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（）A、具有发达的根系B、具有肥厚的肉质茎C、具有厚的角质层D、叶面积增大
查看答案
考题 鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（）A、鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B、鱼必须在水中繁殖C、鱼的体形与水中生活相适应D、鱼有鳞片
查看答案
考题 海洋硬骨鱼的祖先生活在（）A、海水中B、淡水中C、河口地区的半咸水区D、无法确定
查看答案
考题 单选题鲫鱼的形态结构适于在水中生活，在下列特点中，与减少游泳时的阻力无关的是（）A 身体呈纺锤形B 躯干部和尾部覆盖有圆形鳞片C 体表富有粘液D 身体两侧各有一条侧线
查看答案
考题 单选题下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）A 兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应B 节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发C 鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸D 家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因
查看答案
考题 单选题海洋中的细菌与海洋生物的日常生活密不可分，下列现象中与共生细菌无关的是（）。A 船蛆消化木材B 河豚产生毒素C 闪光鱼发光D 章鱼变色
查看答案
考题 单选题下列叙述中，属鱼类、两栖类、爬行类的共同特征的是（）A 用肺呼吸B 有两条循环路线C 体温不恒定D 能在水中和陆地上生活
查看答案
考题 多选题某池塘中某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述正确的是（）A该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同C底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构D该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
查看答案
考题 填空题鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的，一是能靠（）来获取食物和防御敌害，二是能在水中（）。
查看答案
考题 单选题鱼喜欢在（）水中生活。A 酸性B 碱性C 中性D 中性偏弱碱性
查看答案
考题 单选题教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（　　）。A 比较B 变式C 正例D 反例
查看答案
考题 单选题教师在“动物朋友”主题教学中，有目的、有计划地引导幼儿感知鱼、狗、猫等动物的形态特征、生活习性，丰富直接经验，扩大眼界，发展感知能力，是运用了（）。A 观察法B 示范法C 演示法D 活动法
查看答案
热门标签
最新试卷