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在花药培养中染色体组的数目常常发生变化,要如何鉴定?


参考答案

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考题 X染色体包括在A.B组染色体中B.C组染色体中C.D组染色体中D.E组染色体中E.F组染色体中

考题 下列关于染色体组的正确叙述是()A染色体组内不存在同源染色体B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于体细胞中D染色体组在减数分裂过程中消失

考题 生物正常体细胞染色体数目为8条,下图表示含有1个染色体组的细胞是()ABCD

考题 下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是()A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变

考题 母马体细胞中有两个染色体组,染色体数目为64条;公驴体细胞中也有两个染色体组,染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体组数和染色体数目分别是,骡子是不育的,这种现象在生物学上称为()A、两个染色体组、63条染色体、生殖隔离B、四个染色体组、63条染色体、生殖隔离C、两个染色体组、63条染色体、地理隔离D、四个染色体组、63条染色体、地理隔离

考题 已知普通小麦体细胞染色体数目为42,染色体组数为6,一个染色体组中的染色体数和生殖细胞染色体组应是()A、8和2B、4和2C、7和3D、42和21

考题 下列有关单倍体的叙述中,正确的是()A、体细胞中含有一个染色体组的个体B、体细胞中含有奇数染色体数目的个体C、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体

考题 下列关于染色体组的概念,说法错误的是()。A、一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体B、不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同C、卵细胞或精子中的所有染色体D、二倍体生物配子中的全部染色体

考题 下列各项中,正确的是()①六倍体的单倍体含有3个染色体组②单倍体的体细胞中含有本物种配子数目染色体③单倍体都只含有一个染色体组④体细胞只含有一个染色体组的一定是单倍体A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

考题 有关染色体组的理解不正确的是()A、同一个染色体组中染色体形态大小各不相同B、不同生物的染色体组中染色体形态、大小以及数目各不相同C、一个染色体组中无等位基因D、配子中的全部染色体是一个染色体组

考题 二倍体中维持配子正常功能的最低数目的染色体称()。A、染色体组B、单倍体C、二倍体D、多倍体

考题 一般认为,真核生物体细胞中染色体的数目都是()。只有一套染色体,一套基因组,称为()。

考题 下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是()A、该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B、该病是由于特定染色体的数目增加造成的C、该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D、该病是由于染色体中增加某一片段引起的

考题 多倍体植株的鉴定中属于间接鉴定的是()A、检查花粉母细胞染色体数目B、观察根尖细胞内的染色体数目C、观察气孔的大小D、观察植株的外部特征

考题 花药培养中花药为什么要经过低温处理?

考题 如何运用细胞生物学技术鉴定唐氏综合症患者染色体数目的畸变?

考题 举例说明在育种上如何利用染色体数目的改变。

考题 如下列关于染色体组的叙述正确的是()A、染色体组内不存在同源染色体B、染色体组只存在于生殖细胞中C、染色体组只存在于体细胞中D、染色体组在减数分裂过程中消失

考题 ()等不同的层面上的差异被称之为染色体水平的遗传多样性。A、染色体数目B、染色体的组型C、染色体在减数分裂时的行为D、染色体成分

考题 单选题已知普通小麦体细胞染色体数目为42,染色体组数为6,一个染色体组中的染色体数和生殖细胞染色体组应是()A 8和2B 4和2C 7和3D 42和21

考题 单选题多倍体植株的鉴定中属于间接鉴定的是()A 检查花粉母细胞染色体数目B 观察根尖细胞内的染色体数目C 观察气孔的大小D 观察植株的外部特征

考题 多选题()等不同的层面上的差异被称之为染色体水平的遗传多样性。A染色体数目B染色体的组型C染色体在减数分裂时的行为D染色体成分

考题 单选题下列关于染色体组的概念,说法错误的是()。A 一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体B 不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同C 卵细胞或精子中的所有染色体D 二倍体生物配子中的全部染色体

考题 问答题如何运用细胞生物学技术鉴定唐氏综合症患者染色体数目的畸变?

考题 单选题下列关于染色体组的正确叙述是()A 染色体组内不存在同源染色体B 染色体组只存在于生殖细胞中C 染色体组只存在于体细胞中D 染色体组在减数分裂过程中消失

考题 填空题一般认为,真核生物体细胞中染色体的数目都是()。只有一套染色体,一套基因组,称为()。

考题 问答题举例说明在育种上如何利用染色体数目的改变。