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“古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守也。”（《谷梁》）这段文字的核心观点是（）分

  • A、分封制的目的在于扩张疆土
  • B、分封制易导致分裂割据
  • C、诸侯国领土不能随意扩展
  • D、诸侯国实行小农经济

参考答案

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考题 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是A、足以悦人而不足以移人者 B、凶其身C、吾薄富贵而厚于书 D、庶几全其乐而远其病也
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考题 下列各句中，“是”是指示代词的有()A、是助王养其民也B、是助王息其民者也C、是皆率民而出于孝情者也D、是其为人也，上不臣于王，下不治其家
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考题 解释说明“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻”。
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考题 下列句子中沒有賓語前置的一項是（）A是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨於民多矣。B國馬足以行軍，公馬足以稱賦，不是過也。C民多闕則有離叛之心，將何以封矣？D人生求富，而子逃之，何也？
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考题 下列句中中词语解释错误的一项是（）。A是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨於民多矣。厭：滿足B四境盈壘，道殣相望，盜賊司目，民無所放。放：放养C公貨足以賓獻，家貨足以共用。家，大夫D國馬足以行軍，公馬足以稱賦。公馬：公卿的戎馬
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考题 所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝，上长长而民兴弟，上恤孤而民不（），是以君子有挈矩之道也。
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考题 “发虑宪，求善良，足以谀闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！”这句话是《学记》中的（）A、首句B、第二句C、第三句D、末句
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考题 子谓子产，有君子之道四焉，（）。A、其行己也恭，其事上也忞，其养民也仁，其使民以利B、其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义C、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。D、矜而不争，群而不党
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考题 “在上不骄，高而不危；”接句为：（）A、制节谨度，满而不溢B、高而不危，所以长守贵也C、满而不溢，所以长守富也D、富贵不离其身，然后能保其社稷，而和其民人，盖诸侯之孝也
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考题 翻译：兵非贵益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。夫惟无虑而易敌者，必擒于人。卒未亲而罚之，则不服，不服则难用。卒已亲附而罚不行，则不可用。故合之以文，齐之以武，是谓必取。令素行以教其民，则民服；令素不行以教其民，则民不服。令素行者，与众相得也。
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考题 黄宗羲在《明夷待访录•田制》中说：“古者井田养民，其田皆上之田也。自秦而后，民所自有之田也。上既不能养民，使民自养，又从而赋之，虽三十而税，较之于古亦未尝为轻也。”这反映出作者的主旨是（）A、呼吁健全的社会保障B、要求统治者轻徭薄赋C、主张限制自耕农经济D、抨击封建土地所有制
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考题 翻译： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”
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考题 “古先圣王之所以导其民者先务於农。民农非徒为地利也，贵其志也。民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。"材料体现出：①重视农业生产②关注农民利益③抑制商业发展④力求社会稳定（）A、①②B、①④C、②④D、③④
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考题 《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧„„使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治国理念是（）A、上下相安利国益民B、强制去富以抑其骄C、竭力济贫以抚其忧D、劫富济贫以均贫富
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考题 “古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守也。”（《谷梁》）这段文字的核心观点是（）A、分封制的目的在于扩张疆土B、分封制易导致分裂割据C、诸侯国领土不能随意扩展D、诸侯国实行小农经济
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考题 下列句中有形容词意动用法的是（）。A、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。B、民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。C、人狂我，我焉得不狂也。D、君子之学也美其身。
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考题 江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是（）A、“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富。”B、“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”C、“其（君）德足以安乐民者，天予之；其足以贼民者，天夺之”D、“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”
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考题 《吕氏春秋·上农》载：“古先圣王之所以导其民者，先务於农。民农非徒为地利也，贵其志也。民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。……后稷曰：‘所以务耕织者，以为本教也。’”古先圣王倡导“先务於农”主要是为了（）A、安边境B、尽地利C、稳秩序D、抑商业
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考题 单选题“古先圣王之所以导其民者先务於农。民农非徒为地利也，贵其志也。民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。"材料体现出：①重视农业生产②关注农民利益③抑制商业发展④力求社会稳定（）A ①②B ①④C ②④D ③④
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考题 单选题“发虑宪，求善良，足以谀闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！”这句话是《学记》中的（）A 首句B 第二句C 第三句D 末句
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考题 单选题《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩；巡所守也；诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”此材料反映的历史现象是（）A 周初的分封制B 周王室对诸侯失控C 春秋时诸侯争霸D 齐桓公称霸
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考题 单选题下列句子中沒有賓語前置的一項是（）A 是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨於民多矣。B 國馬足以行軍，公馬足以稱賦，不是過也。C 民多闕則有離叛之心，將何以封矣？D 人生求富，而子逃之，何也？
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考题 单选题“古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守也。”（《谷梁》）这段文字的核心观点是（）A 分封制的目的在于扩张疆土B 分封制易导致分裂割据C 诸侯国领土不能随意扩展D 诸侯国实行小农经济
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考题 问答题解释说明“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻”。
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考题 单选题《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧„„使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治国理念是（）A 上下相安利国益民B 强制去富以抑其骄C 竭力济贫以抚其忧D 劫富济贫以均贫富
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考题 单选题下列句中中词语解释错误的一项是（）。A 是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨於民多矣。厭：滿足B 四境盈壘，道殣相望，盜賊司目，民無所放。放：放养C 公貨足以賓獻，家貨足以共用。家，大夫D 國馬足以行軍，公馬足以稱賦。公馬：公卿的戎馬
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考题 单选题“在上不骄，高而不危；”接句为：（）A 制节谨度，满而不溢B 高而不危，所以长守贵也C 满而不溢，所以长守富也D 富贵不离其身，然后能保其社稷，而和其民人，盖诸侯之孝也
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考题 问答题翻译：兵非贵益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。夫惟无虑而易敌者，必擒于人。卒未亲而罚之，则不服，不服则难用。卒已亲附而罚不行，则不可用。故合之以文，齐之以武，是谓必取。令素行以教其民，则民服；令素不行以教其民，则民不服。令素行者，与众相得也。
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