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感受性是（）

  • A、能引起感觉的最小刺激量
  • B、感觉器官对适宜刺激的感觉能力
  • C、感觉阈限的大小
  • D、最小可觉差的大小

参考答案

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考题 衡量感觉能力的客观指标是A、绝对感受性B、感受性C、绝对感觉阈限D、感觉阈限E、差别感觉阈限
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考题 感受性即________的能力，不同的人有不同的感受性。
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考题 盲人灵敏的听觉能力属于A、感受性的发展B、感觉的相互作用C、感受性提高D、感受性的补偿E、感觉对比
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考题 关于感受性与感觉阈限的描述正确的有() A、感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B、感受性跟感觉阈限呈反比C、感受性越高，感觉阈限就越高D、感受性越高，感觉阈限就越低
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考题 听觉感受性包括听觉的绝对感受性和差别感受性,绝对感受性是指分辨最小声音的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 气质特性的感受性和耐受性一般表现为（ ）。A．感受性强耐受性也强B．感受性弱耐受性也弱C．感受性强耐受性弱D．感受性弱耐受性强
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考题 关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是（ ）。 (A)感觉阈限用感受性大小来衡量 (B)感受性用感觉阈限大小来衡量 (C)感受性越高感觉阈限越高 (D)感受性和感觉阈限的关系并不确定
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考题 关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是( )。单选A. 感觉阈限用感受性大小来衡量 B. 感受性用感觉阈限大小来衡量 C. 感受性越高感觉阈限越高 D. 感受性和感觉阈限的关系并不确定
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考题 感受性越低，感觉阈限越（ ）；感受性越高，感觉阈限越（ ）。
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考题 在进行视觉实验时，视觉刺激会对视觉感受性产生影响。这种影响主要表现为 A.只有强光会降低视觉感受性 B.只有弱光会降低视觉感受性 C.强光和弱光都会降低视觉感受性 D.强光和弱光都会提高视觉感受性
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考题 人感受性的大小是用（）来衡量的。A、感觉阈限B、差别感受性C、绝对感受性D、差别感觉阈限
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考题 感受性的高低用（）来度量。（）越大，则感受性越低，它越小，则感受性越高。
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考题 感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值_______，感受性_______。
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考题 感受性的高低用（）来度量。（）越大，则感受性越低，（）越小，则感受性越高。
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考题 感觉的适应和相互作用使感受性的变化是暂时的，实践和训练使感受性的提高是持久的。
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考题 差别感受阈限与差别感受性是反比关系，差别感受阈限越小，差别感受性就越高
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考题 感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低，感受性（），感受阈限值越高，感受性（）。
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考题 青少年感觉能力发展的特点是（）A、视觉感受性不断提高，听觉感受性没有提高B、视觉感受性没有提高，听觉感受性不断提高C、视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展D、视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉不断发展
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考题 感觉阈限与感受性之间的关系是感觉阈限越高，感受性越高。
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考题 绝对感觉阈限和绝对感受性之间的关系是绝对感受性越低，绝对感觉阈限值（）。
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考题 感受性与感受阈限在数值上成（）关系，感受性高则感觉阈限低，反之，感受性低则感 觉阈限高。
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考题 人的感受性是由感觉阈限来衡量的，它们之间成正比关系，感受性好，感觉阈限就大。
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考题 填空题感受性的高低用（）来度量。（）越大，则感受性越低，它越小，则感受性越高。
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考题 填空题感受性的高低用（）来度量。（）越大，则感受性越低，（）越小，则感受性越高。
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考题 填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低，感受性（），感受阈限值越高，感受性（）。
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考题 单选题人感受性的大小是用（）来衡量的。A 感觉阈限B 差别感受性C 绝对感受性D 差别感觉阈限
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考题 填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值_______，感受性_______。
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考题 单选题青少年感觉能力发展的特点是（）A 视觉感受性不断提高，听觉感受性没有提高B 视觉感受性没有提高，听觉感受性不断提高C 视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展D 视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉不断发展
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