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单选题
关于“故人不獨親其親，不獨子其子”的说法正确的是（）。
A
第一个“親”是意动用法，第一个“子”是意动用法
B
第二个“親”是意动用法，第二个“子”是意动用法
C
第一个“親”是意动用法，第二个“子”是意动用法
D
第二个“親”是意动用法，第一个“子”是意动用法
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考题
下列句子中“之”用在主謂之間，取消句子獨立性的是（）。A小大之獄，雖不能察，必以情B萬乘之國，弒其君者，必千乘之家C媼之送燕后也，持其踵爲之泣，念悲其遠也D衛荘公娶於齊東宮得臣之妹，曰荘姜，美而無子
考题
小学校に入る前から、子供にいろいろ勉強させる親が増えているそうです。しかし、親が教育に熱心でも、子供は勉強が好きになるとはいえないでしょう。（）A、親が教育に熱心だから、子供は勉強が好きです。B、親が教育に熱心だが、子供は勉強が嫌いです。C、親が教育に熱心だから、子供は勉強が好きになるかもしれません。D、親が教育に熱心だが、子供は勉強が好きにならないかもしれません。
考题
单选题下列句子中“之”用在主謂之間，取消句子獨立性的是（）。A
小大之獄，雖不能察，必以情B
萬乘之國，弒其君者，必千乘之家C
媼之送燕后也，持其踵爲之泣，念悲其遠也D
衛荘公娶於齊東宮得臣之妹，曰荘姜，美而無子
考题
单选题わたしの知っている寿司屋の若い主人は，亡くなったかれの父親を今になっても尊敬している。死んだ肉親のことは多くの場合，美化されるのが普通だから，かれの父親の追憶もそれではないかと思っていたが，そのうち考えが変わってきた。
高校を出た時からかれは父親に寿司の握り方――寿司屋になるすべてを習った。父親はかれのご飯の炊き方が下手だとそれをひっくり返す（掀翻，倒掉）くらい厳しかったが，何といっても腕（本领）に差があるから文句は言えない。だが，ある日我慢できず「なぜぼくだけに辛く当たる（发火）んだ」と聞くと，「おれの子どもだから辛く当たるんだ」と言い返されたという。
父親が死んだ後，店を継いでみると，その辛く当たられた技術が役に立ち，なるほど，なるほどとかれはわかったそうである。
わたしはこの若主人の話を聞くたびに羨ましいと心の底から思う。そこには我々がある意味で理想とする父親と子どもの関係があるからである。
子どもはそのとき，技術だけではなく父親の生き方も学んでいく。自分の作る寿司に妥協しない父親，飯の炊き方ひとつにも誠意を持ってやる父親の生き方を技術と同時に習っていく。それが本来父親というものだ。筆者が最も言いたいことはどれか（）。A
父親は子どもと同じ仕事をすべきだ。B
父親は子どもに厳しくすべきではない。C
父親は子どもに技術を伝えるべきではない。D
父親は子どもに技術と生き方を伝えるべきだ。
考题
单选题母親は子供を助けるために、激しく燃える家に飛び込んでいった。これが愛でなくて（）。A
親の責任だB
母親というものだC
なんだろうD
感激の極みだ
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