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单选题
高剂量β2受体激动剂可引起的电解质紊乱是（ ）
A
低钠血症
B
低钾血症
C
高钾血症
D
高钠血症
E
低钙血症
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题高剂量β2受体激动剂可引起的电解质紊乱是（ ）A 低钠血症B 低钾血症C 高钾血症D 高钠血症E 低钙血症” 相关考题
考题
关于受体部分激动剂的论述正确的是A、可降低激动剂的最大效应B、与受体具有高的亲和力C、具有激动剂与拮抗剂两重性D、激动剂与部分激动剂在低剂量时产生协同作用E、高浓度的部分激动剂可使激动剂的量效曲线右移
考题
激动剂的特点为A．与受体亲和力高而无内在活性B．与受体亲和力高有内在活性C．具有一定亲和力，但内在活性弱D．低剂量单用时产生激动效应，高剂量时可拮抗激动剂的作用E．无亲和力也无内在活性
考题
有关平喘药的临床应用说法不正确的是A．β2受体激动剂与异丙阿托品联合吸入，有协同作用B．哮喘急性发作需用β2受体激动剂只能注射给药C．对中、重度急性发作或β2受体激动剂无效者，全身应用糖皮质激素可缓解病情D．对严重慢性哮喘，在吸入高剂量糖皮质激素和口服长效支气管扩张药的同时，吸人长效β2受体激动剂E．对慢性哮喘，目的在于控制症状，减少复发
考题
部分激动剂的特点为A.与受体亲和力高而无内在活性B.与受体亲和力高有内在活性C.具有一定亲和力，但内在活性弱，增加剂量后内在活性增强D.具有一定亲和力，内在活性弱，低剂量单用时产生激动效应，高剂量时可拮抗激动剂的作用E.无亲和力也无内在活性
考题
部分激动剂的特点是A.与受体亲和力高而无内在活性
B.与受体亲和力高有内在活性
C.具有一定亲和力，内在活性弱，增加剂量后内在活性增强
D.具有一定亲和力，内在活性弱，低剂量单用时产生激动效应，高剂量时可拮抗激动剂的作用
考题
关于受体部分激动剂的论述正确的是A.可降低激动剂的最大效应
B.与受体具有高的亲和力
C.具有激动剂与拮抗剂两重性
D.激动剂与部分激动剂在低剂量时产生协同作用
E.高浓度的部分激动剂可使激动剂的量效曲线右移
考题
GINA治疗阶梯中，阶梯三控制用药选择（）。A、低剂量吸入激素或白三烯调节剂，选择一种；按需使用B2受体激动剂B、低剂量吸入激素＋长效B2受体激动剂；中高剂量吸入激素；低剂量吸入激素加白三烯调节剂；低剂量吸入激素加缓释茶碱；选择一种加按需使用B2受体激动剂C、中高剂量吸入激素＋长效B2受体激动剂和白三烯调节剂、茶碱，加一种或更多；按需使用B2受体激动剂D、口服（最低剂量）激素、抗IgE抗体治疗。加一种或两种；按需使用B2受体激动剂
考题
GINA治疗阶梯中，阶梯二控制用药选择（）。A、低剂量吸入激素或白三烯调节剂，选择一种；按需使用B2受体激动剂B、低剂量吸入激素＋长效B2受体激动剂；中高剂量吸入激素；低剂量吸入激素加白三烯调节剂；低剂量吸入激素加茶碱；选择一种；按需使用B2受体激动剂C、中高剂量吸入激素＋长效B2受体激动剂和白三烯调节剂、茶碱，加一种或更多；按需使用B2受体激动剂D、口服（最低剂量）激素、抗IgE抗体治疗。加一种或两种；按需使用B2受体激动剂
考题
2006GINA治疗阶梯中，阶梯三控制用药选择（）。A、低剂量吸入激素或抗白三烯药物，选择一种；按需使用β2受体激动剂，B、低剂量吸入激素＋长效B2受体激动剂；中高剂量吸入激素；低剂量吸入激素加白三烯类；低剂量吸入激素加茶碱；选择一种；按需使用β2受体激动剂C、中高剂量吸入激素＋长效B2受体激动剂和白三烯、茶碱，加一种或更多；按需使用β2受体激动剂D、口服（最低剂量）激素、抗IgE抗体治疗。加一种或两种；按需使用β2受体激动剂
考题
部分激动剂的特点为（）。A、与受体亲和力高而无内在活性B、与受体亲和力高有内在活性C、具有一定亲和力，但内在活性弱，增加剂量后内在活性增强D、具有一定亲和力，内在活性弱，低剂量单用时产生激动效应，高剂量时可拮抗激动剂的作用
考题
单选题治疗支气管哮喘非急性发作期的病人，不正确的是（）。A
应进行哮喘知识教育和环境控制、避免诱发因素B
任何情况都无需使用速效β2受体激动剂C
第四步方案是中或高剂量吸入激素加长效β2受体激动剂+白三烯调节剂D
对于未经治疗的持续性哮喘患者初始治疗可选用低剂量吸入激素E
初始评估提示哮喘处于严重未控制可选用低剂量吸入激素加长效β2受体激动剂
考题
多选题关于受体部分激动剂的论述正确的是（）A具有激动剂与拮抗剂两重性B激动剂与部分激动剂在低剂量时产生协同作用C高浓度的部分激动剂可使激动剂的量效曲线右移D可降低激动剂的最大效应E与受体具有高的亲和力
考题
配伍题可引起低血钾等电解质紊乱（）。|大量使用可能使哮喘加重（）。|长时间大剂量使用可引起氰化物中毒（）。A氢氯噻嗪B硝普钠C酚妥拉明Dβ受体阻滞药E拉贝洛尔
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