考题
掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是深入掌握知识的必要条件。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
知识解说就指用专业化的语言把自然科学或社会科学的基本知识讲述给听众。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
物流业务外包就意味着自己多了一个合作伙伴,多了－个风险的承担者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
判断题只要升学率提高了，学校就实现的素质教育目标。A
对B
错
考题
判断题知识产权的保护对象是无形智力成果。（）A
对B
错
考题
判断题语言的“狗屎化效应”指语言说得多了，语言往往就失去意义了。A
对B
错
考题
判断题学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。A
对B
错
考题
判断题没有对知识的领会，就谈不上对知识的真正掌握A
对B
错
考题
判断题智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。A
对B
错
考题
判断题知识是掌握知识的武器，智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。A
对B
错
考题
判断题课外教育活动扩大视野，增长知识，发展智力。A
对B
错
考题
判断题掌握知识是发展智力的基础，因此，知识越多智力发展的就越好。A
对B
错
考题
判断题某分项工程产量定额提高了10%，则时间定额就减少了10%。A
对B
错
考题
判断题昨天的口语课上，老师给了我们很多话题让大家讨论，在谈到金钱时，大家都认为钱多了，烦恼就多了。★大家认为钱多烦恼就多。（ ）A
对B
错
考题
判断题掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）A
对B
错
考题
判断题知识并不代表智力，人的智力的高低，主要取决于先天的遗传因素。A
对B
错
考题
判断题知识多了，智力自然就提高了。A
对B
错
考题
判断题掌握了知识，就一定能提高智力A
对B
错
考题
判断题教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。A
对B
错
考题
判断题物流业务外包就意味着自己多了一个合作伙伴，多了一个风险的承担者。A
对B
错
考题
判断题知识资本、智力资产、无形资产和知识资产是完全不同的概念。A
对B
错
考题
判断题哲学是自然知识、社会知识和思维知识的综合。A
对B
错
考题
判断题教师只要把基础知识讲清楚，讲明白，学生的智力就会自然得到发展。A
对B
错