网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
(  )是研究者与研究对象间反复的面对面交往,借研究对象视角把握其用自己语言表达的生活、经历和状况,可以在个案工作和小组工作中运用。
A

直接访问

B

间接访问

C

浅层访问

D

深度访问


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题( )是研究者与研究对象间反复的面对面交往,借研究对象视角把握其用自己语言表达的生活、经历和状况,可以在个案工作和小组工作中运用。A 直接访问B 间接访问C 浅层访问D 深度访问” 相关考题
考题 流行病学实验研究中的盲法是指( )A、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果

考题 根据研究对象的不同,个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。()

考题 社会工作研究者根据既有最低生活保障对象的资料,剖析贫穷形成的原因,为政府完善最低生活保障政策提供依据。在此社会工作研究者采用的是( )方法。A.定量研究B.定性研究C.个案研究D.行动研究

考题 ( )也称为“实地研究法”或“参与观察法”,它是基于经验和直觉的研究方法,以研究者本人作 为研究工具,凭借研究者自身的洞察力,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。 A.行动研究法 B.质的研究法 C.个案研究法 D.叙事研究法

考题 ()通过研究者在访问过程中与被访者的互动,由浅入深,可较深入地搜寻研究对象的特定经历和动机的主观资料。A:焦点小组 B:深度访谈 C:参与观察 D:个案研究

考题 ( )通过研究者在访问过程中与被访者的互动,由浅人深,可较深入地搜寻研究对象的特定经历和动机的主观资料。A.焦点小组 B.深度访谈 C.参与观察 D.个案研究

考题 关于个案研究,下列选项理解不正确的是( )。A.个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体的和深入的研究 B.个案研究调查程序不甚严格,可不拘时地用多种方法进行研究 C.个案研究了解研究对象各个方面的状况,研究发现可以进行推论 D.个案研究者可以运用各种手段、采用不同角度收集资料

考题 个案研究是社会工作中一种常用的研究方法,它的特点包括( )。 A.研究步骤不甚严格,可不拘时地、用多种方法进行研究 B.技术和资料多元,研究者可以进行多角度测量,针对多类相关主体,运用多种工作技术,记载多方面资料 C.对个人生活史及有关文献都加以考虑,常使用历史视角把握资料,并在此过程中注重调查对象的主观感受 D.调查程序严格,必须在特定的时间和地点、用特定的方法进行研究 E.凸显研究的 “对象”维度

考题 在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是( )。A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适 B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响 C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实 D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

考题 关于定量研究和定性研究的特点,下列理解不正确的有(  )。A.定量研究不一定事先设定研究假设,其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善 B.定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性,以此发现问题或提出发现问题的新视角 C.定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境 D.在定性研究中,研究者被视为外人,其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响 E.定量研究的研究设计则灵活变化,可以根据当时情况和研究者的过程感悟,修改、完善

考题 根据社会工作研究的含义,可以从()等方面来把握社会工作研究的特性。A.采用整合审视的研究视角 B.研究对象主要是预防性和发展性问题 C.恪守社会工作伦理和社会研究伦理 D.旨在推进福利、促进实务和提升理论 E.体现研究者的多元角色

考题 在研究过程中,社会工作者不仅是研究者,同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程,这是()。A.实验研究 B.实务研究 C.个案研究 D.行动研究

考题 在文学研究领域中,西方文学研究者提出的(),主张“向后站”的方法,这样可以拉开研究者与对象的距离,从大处着眼,略去一些繁文缛节,宏观把握对象之间的联系,并追根寻源。

考题 个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会政策等方面的议题也可以成为社会工作研究的问题,这是从( )角度对社会工作研究对象所作的界定。A、人群B、视角C、目标D、问题

考题 以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()A、观察法B、实验法C、质的研究D、个案研究

考题 研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是()A、个案跟踪研究B、个案追踪研究C、个案追因研究D、个案临床研究

考题 对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是()A、个案跟踪研究B、个案追踪研究C、个案追因研究D、个案临床研究

考题 实验研究最突出的特点是()A、在人为控制的条件中进行研究B、研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中进行研究C、利用现有的文献资料进行研究D、研究者与研究对象要进行长时间深入的互动

考题 流行病学实验的双盲法是指:()。A、研究者和资料分析者均不知道研究对象的分组情况B、研究对象和资料分析者均不知道研究对象的分组情况C、研究者和研究对象均不知道研究对象的分组情况D、研究者、研究对象及资料分析者均不知道研究对象的分组情况

考题 单选题研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是()A 个案跟踪研究B 个案追踪研究C 个案追因研究D 个案临床研究

考题 单选题()通过研究者在访问过程中与被访者的互动,由浅入深,可较深入地搜寻研究对象的特定经历和动机的主观资料。A 焦点小组B 深度访谈C 参与观察D 个案研究

考题 单选题以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()A 观察法B 实验法C 质的研究D 个案研究

考题 单选题采用访谈法收集资料时,深度访谈法是常用的手段之一,其过程中研究者通过( )把握研究对象面临的困难,深入搜寻对象的特定经历和动机的主观材料,体现个别化的原则。A 参与式观察B 与服务对象的深入互动C 实地研究D 行动研究

考题 单选题个案研究方法是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性的和深入的研究,以下关于个案研究的说法不正确的是 ( )。A 个案研究只适合于定性研究的方法B 个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究C 个案研究强调应用性研究,注重改变行为的模式D 个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受

考题 单选题流行病学实验研究中的盲法是指()A 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果

考题 单选题对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是()A 个案跟踪研究B 个案追踪研究C 个案追因研究D 个案临床研究

考题 单选题在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上。下列说法错误的是(  )。A 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适B 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响C 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思D 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人