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填空题
从（）上看，所有的系统都是由（）、（）组成的整体。要素是系统最基本的成分，单个要素不能构成系统。
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考题
教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（） ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
考题
系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。这里的特定功能是指（）。A、系统具有组成部分功能之和B、系统表现组成部分功能的优势C、系统具有新的功能D、系统具有原来要素的功能
考题
单选题系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。这里的特定功能是指（）。A
系统具有组成部分功能之和B
系统表现组成部分功能的优势C
系统具有新的功能D
系统具有原来要素的功能
考题
多选题下列对系统的论述，正确的是（）A从内容上看，所有的系统都是由要素组成的整体B从构成方式上看，所有的系统都是结构和功能的统一体C从作用方式上看，所有的系统都不是孤立地存在的，它总是处于一定的外部环境之中D系统的构成要素、存在方式、演化机制之间的相互关系和发展规律，在系统科学中得到不同程度的揭示
考题
单选题系统与系统的要素和环境，从外延上看，从小到大的顺序是：（）。A
要素、系统、环境B
要素、环境、系统C
系统、要素、环境D
不能确定的
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