考题
语文知识内容的构成有( )。
A、社会的语言规律B、他人的言语经验C、个体的言语规则D、社会的言语规律
考题
完善语文教师的知识结构包括()。
A、语文专业知识B、教育专业知识C、自然科学知识D、社会科学知识
考题
语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括:()
A、语言学知识B、文字学知识C、文章学知识D、是文学知识E、美学知识F、语法知识
考题
检索语言的组成包括()
A、知识分类B、检索语言词汇C、检索语言语法D、概念逻辑
考题
文学欣赏需要()、()和(),这与语文教学的智育任务是契合的。
A、语言知识B、写作知识C、文学知识D、阅读知识
考题
语文知识内容的构成包括:()
A.他人的言语经验。B.社会的语言/言语规律。C.个体的言语规则。D.言语隐含着作者主体的文化价值观念。
考题
语文知识内容包括社会的语言言语规律,()和个体的言语规则。
考题
下列不包括语文知识的内容的构成的是()。
A.社会的语言/言语规律B.他人的言语经验C.个体的言语规则D.文化遗产
考题
语文教材的知识系统不包括()。
A、思维规律知识B、听说读写知识C、语言知识D、文章知识
考题
语文知识内容包括()。
A他人的言语经验B个体的言语规则C社会的语言言语规律D写作情景
考题
语文教师的知识结构应包括语文专业知识、教育专业知识、自然科学知识和社会科学知识。()
此题为判断题(对，错)。
考题
依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，英语教师的专业知识不仅包括学科专业知识，还包括__________。
考题
在一本教材中包括了语言知识和言语技能训练内容的称为（）教材。
考题
语文知识内容包括社会的语言/言语规律，他人的（）和个体的（）。
考题
语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。
考题
野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。
考题
语文教师的语文专业知识包括（）、（）、写作学和（）、（）。
考题
语文知识内容包括社会的语言言语规律，（）和个体的（）。
考题
所谓语文知识，不仅包括语言知识，还包括言语知识和（）。
考题
语文教材中的隐性知识，即关于方法的知识不包括（）。A、文字知识B、语言知识C、文学知识D、哲学知识
考题
言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识，主要包括：（）A、语音知识B、语义知识C、语法知识D、文字知识
考题
多选题言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识，主要包括：（）A语音知识B语义知识C语法知识D文字知识
考题
单选题语文教材中的隐性知识，即关于方法的知识不包括（）。A
文字知识B
语言知识C
文学知识D
哲学知识
考题
填空题语文知识内容包括社会的语言/言语规律，他人的（）和个体的（）。
考题
填空题语文知识内容包括社会的语言言语规律，（）和个体的（）。
考题
判断题野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。A
对B
错
