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单选题
对某市2016年高中教育普及程度的预测属于（）。
A

单一式教育预测

B

单对象教育预测

C

多对象教育预测

D

规范型教育预测

参考答案

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更多 “单选题对某市2016年高中教育普及程度的预测属于（）。A 单一式教育预测B 单对象教育预测C 多对象教育预测D 规范型教育预测” 相关考题
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考题 日本高中不属于义务教育,达到了普及程度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 坚持共享发展，要提高()，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育。
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考题 国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（　　）后为重点的不同阶段的教育分流。A.小学 B.初中 C.高中 D.大学
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考题 湖北省促进科教事业发展应重点部署（）。A、促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量B、加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量C、促进义务教育均衡发展，大力发展职业教育，提高高等教育质量D、促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育
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考题 日本高中基本上已经达到了普及程度，入学率接近98%，它属于义务教育阶段。
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考题 日本高中（）义务教育，（）普及程度。A、属于，达到了B、不属于，达到了C、不属于，未达到D、属于，未达到
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考题 对某市2016年高中教育普及程度的预测属于（）。A、单一式教育预测B、单对象教育预测C、多对象教育预测D、规范型教育预测
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考题 职业教育是促进（）结构调整，加速高中阶段教育普及的有效手段。A、初等教育B、中等教育C、高等教育
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考题 贵州基础教育中的“两基”指的是：（）.A、基本普及九年制义务教育B、基本扫除青壮年文盲C、基本达到高中毕业水平D、基本小学文化程度
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考题 一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。A、普及义务教育B、普及教育C、普及基础教育D、普及国民教育
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考题 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。A、初等教育；普及教育B、义务教育；普及基础教育C、平民教育；普及国民教育D、普及教育；普及义务教育
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考题 实施高中阶段教育普及攻坚计划，加强农村儿童（）。A、健康改善B、早期教育C、食品安全D、学前教育
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考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出，到2020年，巩固提高九年义务教育水平，基本普及（），进一步提高高等教育大众化水平，普及（）。A、高中阶段教育；学前教育B、学前教育；高中阶段教育C、小学教育；高中阶段教育D、学前教育；小学教育
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考题 十九大报告提出，普及（）阶段教育。A、高中B、大学C、研究生
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考题 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称（　）。A、普及教育B、普及义务教育C、普及基础教育D、普及国民教育
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考题 加强普通高中（）学校建设，加快普及高中阶段教育。A、素质化B、标准化C、科学化
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考题 会议提出：提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及（）阶段教育，逐步分类推进（）教育免除学杂费A、初中；中等职业B、初中；职业C、高中；中等职业D、高中；职业
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考题 提升高中阶段教育普及水平，推进（）和（）协调发展，鼓励普通高中多样化有特色发展。
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考题 单选题加强普通高中（）学校建设，加快普及高中阶段教育。A 素质化B 标准化C 科学化
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考题 单选题一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。A 普及义务教育B 普及教育C 普及基础教育D 普及国民教育
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考题 判断题日本高中基本上已经达到了普及程度，入学率接近98%，它属于义务教育阶段。A 对B 错
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考题 多选题贵州基础教育中的“两基”指的是：（）.A基本普及九年制义务教育B基本扫除青壮年文盲C基本达到高中毕业水平D基本小学文化程度
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考题 填空题提升高中阶段教育普及水平，推进（）和（）协调发展，鼓励普通高中多样化有特色发展。
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考题 单选题日本高中（）义务教育，（）普及程度。A 属于，达到了B 不属于，达到了C 不属于，未达到D 属于，未达到
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考题 单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出，到2020年，巩固提高九年义务教育水平，基本普及（），进一步提高高等教育大众化水平，普及（）。A 高中阶段教育；学前教育B 学前教育；高中阶段教育C 小学教育；高中阶段教育D 学前教育；小学教育
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考题 单选题国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。A 初等教育；普及教育B 义务教育；普及基础教育C 平民教育；普及国民教育D 普及教育；普及义务教育
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