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单选题
（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。
A

斯金纳

B

布鲁姆

C

科尔伯格

D

皮亚杰

参考答案

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考题 皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
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考题 儿童的道德发展经历从他律道德向自律道德的发展过程。此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
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考题 皮亚杰认为儿童道德认识的发展是从自律向他律转化的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.公正道德阶段
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考题 斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）
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考题 根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德 判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动 机，儿童道德认知发展处于（ ） A.前道德阶段 B.他律阶段 C.自律阶段 D.前习俗道德水平
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考题 皮亚杰认为，儿童的道德发展阶段包括（）。 A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.公正阶段 E.无道德规则阶段
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考题 儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发展阶段是A.前道德阶段 B.他律阶段 C.自律阶段 D.道德实在论阶段
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考题 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　）
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考题 （）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰
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考题 皮亚杰认为，在（），儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变。A自律道德阶段B前道德阶段C他律道德阶段D后道德阶段
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考题 儿童道德发展的特点有（）A、对道德评价从自律向他律发展B、对道德评价从他律向自律发展C、从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展D、从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系E、对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解
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考题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A、自律的发展过程B、他律的发展过程C、从自律到他律的发展过程D、从他律到自律的发展过程
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考题 皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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考题 儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
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考题 皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段
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考题 皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
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考题 判断题柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。A 对B 错
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考题 多选题皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。A前道德阶段B他律道德阶段C自律道德阶段D公正道德阶段E无道德规则阶段
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考题 判断题皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。A 对B 错
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考题 判断题儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。A 对B 错
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A 自律的发展过程B 他律的发展过程C 从自律到他律的发展过程D 从他律到自律的发展过程
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考题 单选题皮亚杰认为，在（），儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变。A 自律道德阶段B 前道德阶段C 他律道德阶段D 后道德阶段
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