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判断题
从宏观的角度看，整合移动商务中的外部整合是技术拉动的，企业是在技术的拉动下做着被动改变。
A
对
B
错
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考题
下列关于技术推动与需求拉动模式相比较的特点表述正确的有（）。A.技术推动模式的创新周期相对较短
B.需求拉动模式的创新难度相对较易
C.技术推动模式的创新成果应用难，需求拉动模式的创新成果应用易
D.需求拉动模式创新成功的关键人物是企业家，技术推动模式创新成成功的关键人物是科学家
E.技术推动模式创新易于商品化
考题
下列属于外包特征的是（）A、企业的各项活动可以在时间并行，空间上分散进行.B、企业把某些业务转移给外部操作，是自身组织结构扁平化.C、依托信息技术与外部资源整合.D、企业在规模收缩中扩张.
考题
关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
考题
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
考题
下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？（）A、信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度B、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如C、技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学D、信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应
考题
下列有关信息技术与课程整合的表述中，错误的是（）。A、整合的实质是通过新型教学环境的营造引起传统的教与学方式的变革B、提高教师的教育技术水平是实现信息技术与课程整合的保证C、整合的核心是融合，即在先进的教育理念指导下，将信息技术与课程有机的融为一体，使信息技术成为课程的有机组成部分D、整合是一种现代技术手段的运用，教师把教学信息嵌入到技术中，通过技术把形象化、生动化了的信息呈现给学生
考题
下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。A、信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好C、通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好D、信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习
考题
判断题企业从宏观管理角度出发，最关心的是相互之间的管理与技术接口问题，如多式联运的相关标准、信息传输与交换相关标准等，所以要制定技术类标准以促进企业间物流资源的协调与整合。A
对B
错
考题
填空题与国的商务推动型电子商务有所不同，中国的电子商务更趋向于技术拉动型。从电子商务角度来看，美国的电子商务是一种被动型的发展模式，中国的电子商务是一种（）的发展模式。
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