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单选题
研究儿童生长发育时，以下关于同质与变异说法错误的是 ()
A
如存在儿童年龄不同的情况，称为变异
B
给这些儿童规定相同的因素，称为同质
C
同质可以规定这些儿童有相同的性别、地区、民族
D
同质的儿童存在体重、身高因素不一致的情况，称为变异
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题研究儿童生长发育时，以下关于同质与变异说法错误的是 ()A 如存在儿童年龄不同的情况，称为变异B 给这些儿童规定相同的因素，称为同质C 同质可以规定这些儿童有相同的性别、地区、民族D 同质的儿童存在体重、身高因素不一致的情况，称为变异” 相关考题
考题
关于遗传对儿童生长发育影响的叙述哪项是错误的A、遗传决定了儿童生长发育的潜力B、儿童最终的身高与遗传有密切关系C、遗传对生长发育的作用显著大于环境因素D、遗传影响儿童性成熟的迟早E、人的肤色、身体的比例受种族、遗传的影响
考题
以下关于小儿生长发育所需能量的说法哪项是错误的A、这是小儿特有的能量需要B、与生长发育的速度成正比C、婴儿期是生长发育的高峰，这部分能量需要大D、如供给不足，则生长发育延迟或停滞E、占总需要量的30%～40%
考题
关于总体和样本,下列说法中错误的是
A、总体是根据研究目的确定的B、总体可以是同质的，也可以是不同质的C、总体是所有观察单位的所有变量值的集合D、样本是从总体中随机抽取的E、可以用样本信息推断总体特征
考题
下列关于同质与变异叙述正确的有（）。
A.研究对象具有相同的个体观察值称为同质（homogE.nE.ity）
B.研究对象具有相同的背景、条件、属性称为同质（homogE.nE.ity）
C.同一性质的事物，其个体观察值（变量值）之间的差异，在统计学上称为变异（vA.riA.tion）
D.同一性质的事物，其个体的背景、条件、属性之间的差异，在统计学上称为变异（vA.riA.tion）
E.统计学所研究的对象是以同质为基础，并具有变异的事物或现象
考题
关于变异系数，下面哪个说法是错误的（）。A变异系数就是标准差与均数的比值B比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数C两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度D变异系数的单位与原始数据相同
考题
关于遗传对小儿生长发育影响的叙述哪项是错误的（）A、遗传影响儿童性成熟的迟早B、遗传决定了儿童生长发育的潜力C、儿童最终的身高与遗传有密切关系D、遗传对生长发育的作用显著大于环境因素E、人的肤色、身体的比例受种族遗传的影响
考题
关于真实性与变异性的关系说法正确的是（）。A、真实性的反面是变异性，因此，真实性高的研究是无变异的B、内部真实性高的研究应能反映的是样本来源人群的生物学变异C、外部真实性高的研究应能反映推论任人群的生物学变异D、真实性高的研究系统变异和随机变异应较小E、信度反映的是随机变异的大小，同时也反映研究的真实性的一部分
考题
多选题下列关于同质与变异，叙述正确的有（ ）。A研究对象具有相同的个体观察值，称为同质B研究对象具有相同的背景、条件、属性，称为同质C同一性质的事物，其个体观察值（变量值）之间的差异，在统计学上称为变异D同一性质的事物，其个体的背景、条件、属性之间的差异，在统计学上称为变异E统计学所研究的对象是以同质为基础，并具有变异的事物或现象
考题
单选题以下关于小儿生长发育所需能量的说法哪项是错误的（）A
这是小儿特有的能量需要B
与生长发育的速度成正比C
婴儿期是生长发育的高峰，这部分能量需要大D
如供给不足，则生长发育延迟或停滞E
占总需要量的30%～40%
考题
单选题关于遗传对小儿生长发育影响的叙述哪项是错误的（）A
遗传影响儿童性成熟的迟早B
遗传决定了儿童生长发育的潜力C
儿童最终的身高与遗传有密切关系D
遗传对生长发育的作用显著大于环境因素E
人的肤色、身体的比例受种族遗传的影响
考题
单选题关于变异系数，下面哪个说法是错误的（）。A
变异系数就是标准差与均数的比值B
比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数C
两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度D
变异系数的单位与原始数据相同
考题
单选题关于遗传对儿童生长发育影响的叙述哪项是错误的（）A
遗传决定了儿童生长发育的潜力B
儿童最终的身高与遗传有密切关系C
遗传对生长发育的作用显著大于环境因素D
遗传影响儿童性成熟的迟早E
人的肤色、身体的比例受种族、遗传的影响
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