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单选题
英语中的look[luk](看)加上ed,实际读音为[lukt],这属于()。
A

顺同化

B

逆同化

C

逆异化

D

弱化


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 学习汉语拼音后对学习英语产生影响,这属于学习的__________。

考题 会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于:

考题 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习的___________现象。

考题 英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属于语法范畴中的()变化。 A、性B、数C、格D、体

考题 某学生在某次期中考试中,估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是,他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的()。A:成长需要 B:关系需要 C:求知需要 D:认知需要

考题 语素的主要作用是构词,根据其构词作用可分三部分,例如汉语中“老鹰、阿爸”中的“老、啊”和英语happiness、writer中的ness和er就是()、“鹰、爸、happy、write”是(),英语books、doing、walked中的s、ing和ed是()。

考题 英语动词的过去时是在动词后面加上词缀ed构成,但是cut仍然使用原形。A对B错

考题 英语名词后面加上词尾s或es,属于语法范畴中的()变化。A、性B、数C、格D、体

考题 从词义演变的结果看,新义不外是旧义的扩大、缩小和转移,英语“deer”原来指“野兽”,现在指“鹿”,这属于词义的()。“兵”原来指兵器,后来指士兵,这属于词义的()。

考题 语法规则是可以类推的,例如英语动词的过去式和过去分词是在后面加ed,所以英语动词come、becom、make的过去式为comed、becomed、maked。

考题 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象?() A、定势B、功能固着C、迁移D、酝酿效应

考题 英语名词后面加上s或es,这种变化属于语法范畴的()变化A、性B、数C、格D、体

考题 以下哪一项是“あ”的读音?()A、aB、iC、eD、u

考题 英语中的look[luk](看)加上ed,实际读音为[lukt],这属于()。A、顺同化B、逆同化C、逆异化D、弱化

考题 “除了英语,数学、物理也要学好。”从“除”字句的表义类型看属于()加合“除”字句

考题 英语中的inbed连读,读音为[imbed],这属于()。A、顺同化B、逆同化C、增音D、脱落

考题 下列诸现象中属于构词现象的是()A、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”B、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”C、英语的“help”(“帮助”,现在时)加“ed”变成“helped”(“帮助”,过去时)D、英语的“dog”(“狗”,单数)加“s”变成“dogs”(“狗”,复数)

考题 北京话“友好”中的“友”实际读音声调是阳平,这种现象属于语流音变中的()。A、同化B、异化C、弱化D、脱落

考题 单选题北京话“友好”中的“友”实际读音声调是阳平,这种现象属于语流音变中的()。A 同化B 异化C 弱化D 脱落

考题 单选题英语名词后面加上s或es,这种变化属于语法范畴的()变化A 性B 数C 格D 体

考题 判断题英语动词的过去时是在动词后面加上词缀ed构成,但是cut仍然使用原形。A 对B 错

考题 单选题英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属于语法范畴中的()变化。A 性B 数C 格D 体

考题 单选题英语中的inbed连读,读音为[imbed],这属于()。A 顺同化B 逆同化C 增音D 脱落

考题 单选题下列诸现象中属于构词现象的是()A 汉语的“老”加“虎”变成“老虎”B 汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”C 英语的“help”(“帮助”,现在时)加“ed”变成“helped”(“帮助”,过去时)D 英语的“dog”(“狗”,单数)加“s”变成“dogs”(“狗”,复数)

考题 判断题语法规则是可以类推的,例如英语动词的过去式和过去分词是在后面加ed,所以英语动词come、becom、make的过去式为comed、becomed、maked。A 对B 错

考题 填空题从词义演变的结果看,新义不外是旧义的扩大、缩小和转移,英语“deer”原来指“野兽”,现在指“鹿”,这属于词义的()。“兵”原来指兵器,后来指士兵,这属于词义的()。

考题 问答题根据迁移发生的方向,学生的方言对其英语读音的影响属于负迁移。