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简述师爱的心理功能?

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考题 简述教学目标的心理功能。

考题 调控课堂心理气氛的长久动力是教师的( )。A.权威 B.师爱 C.人格 D.能力

考题 师爱的四种主要的心理功能是什么?

考题 如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情。这说明( )。A.师爱具有激励功能 B.师爱具有感化功能 C.师爱具有调节功能 D.师爱具有榜样功能

考题 师爱具有( )的心理功能

考题 师爱的心理功能包括:激励功能、感化功能、调节功能和( )功能。

考题 师爱作为一种教育手段,在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中,“师爱”的表现不正确的是()。A.师爱始于对幼儿的了解 B.师爱表现为尊重幼儿 C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿 D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求

考题 简述心理热线的功能。

考题 师爱

考题 通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的()A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质

考题 如何爱学生?如何理解师爱无限?

考题 如下关于师爱的描述中,不确切的是()。A、师爱具有目的性、科学性B、师爱具有差异性、针对性C、“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应D、爱学生就要严格要求学生

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考题 如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情。这说明()A、师爱具有激励功能B、师爱具在感化功能C、师爱具有调节功能D、师爱具有榜样功能

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考题 问答题简述心理咨询师的基本条件有哪些?

考题 单选题通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的()。A 职业道德心理素质B 教学心理素质C 辅导心理素质D 学习心理素质

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