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填空题
把经验贯彻到底、被看作最彻底的经验主义者是（）。

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考题 ()常常是造句中的关键词语,有的写作经验之谈中把它看作是灵魂,诗眼,响字。 A、名词B、动词C、形容词D、量词
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考题 教条主义者重视实践经验而忽视或否定理论的作用，经验主义者重视理论丽轻视或否定实践的作用。 （ ）
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考题 研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多经验。其中,经验的优点是()。 A、经验可以把感性的东西上升到理性B、经验来源于实践C、经验是此时此地的产物D、经验是万能的
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考题 邓小平指出，毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是( )。A.把国外现代化建设的经验同中国现代化的实际相结合 B.把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合 C.彻底批判经验主义 D.彻底批斗主观主义
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考题 求助者中心疗法认为，个体自我概念与经验间的关系可包括（ ）。 (A)自我概念不受经验影响 (B)经验被忽略 (C)经验被纳人自我概念中 (D)经验被肯定
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考题 求助者中心疗法认为，个体自我概念与经验间的关系可包括()。A:自我概念不受经验影响B:经验被忽略C:经验被纳入自我概念中D:经验被肯定
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考题 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。A.知识 B.经验 C.活动 D.学科
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考题 休谟之所以没有被归为经验主义者，是因为他认为归纳推理存在漏洞。
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考题 戴尔经验之塔理论：塔的最底层经验最抽象，易获得概念，便于应用；塔的顶层经验是直接的、具体的，学习时最容易理解。
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考题 “我把缺乏经验看作是人类生存处境的性质之一。”这句话出自（）。A、余华B、列夫·托尔斯泰C、米兰·昆德拉D、福楼拜
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考题 有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
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考题 将经验主义贯彻到底，最彻底的经验主义哲学家是（）A、笛卡尔B、洛克C、贝克莱D、休谟
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考题 把经验贯彻到底、被看作最彻底的经验主义者是（）。
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考题 破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。A、宽阔视野B、狭隘眼界C、封闭视野
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考题 人力资源规划最显著的特点是把员工看作是（）。A、资源B、工具C、财产D、被雇佣者
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考题 “愚公移山”的精神特质更倾向于（）？A、功利主义者B、完美主义者C、理想主义者D、经验主义者
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考题 被称作“经验功能主义者”的是（）。A、默顿B、米德C、韦伯D、帕森斯
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考题 关于经验主义、理性主义和实用主义的说法正确的是（）。A、理性主义和经验主义是正好相对的B、实用主义和经验主义正好是相对的C、彻底的理性主义即为经验主义D、彻底的实用主义即为经验主义
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考题 接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。
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考题 简述詹姆士的“彻底经验主义”。
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考题 单选题人力资源规划最显著的特点是把员工看作是（）。A 资源B 工具C 财产D 被雇佣者
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考题 单选题将经验主义贯彻到底，最彻底的经验主义哲学家是（）A 笛卡尔B 洛克C 贝克莱D 休谟
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考题 单选题“愚公移山”的精神特质更倾向于（）？A 功利主义者B 完美主义者C 理想主义者D 经验主义者
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考题 判断题彻底的经验主义者在心理学研究中往往拒绝演绎法而强调归纳法。A 对B 错
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考题 判断题休谟之所以没有被归为经验主义者，是因为他认为归纳推理存在漏洞。A 对B 错
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考题 单选题强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（　　）。A 知识B 经验C 活动D 学科
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考题 单选题邓小平指出，毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是（ ）。A 把国外现代化建设的经验同中国现代化的实际相结合B 把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合C 彻底批判经验主义D 彻底批判主观主义
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