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填空题
()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础。

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考题 以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是( )。A.歌唱活动 B.韵律活动 C.打击演奏活动 D.音乐欣赏活动

考题 感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,其主要内容包括四个方面,下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容 ( )A.音乐的体裁与形式 B.音乐与姊妹艺术 C.音乐的情绪与情感 D.音乐的风格与流派

考题 (  )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。 A.艺术欣赏 B.德育教学 C.审美 D.表现

考题 幼儿园音乐角的活动目的主要是()A进行系统音乐学习B进行自发音乐实践活动C进行音乐共享交流活动D进行音乐表现活动

考题 体态律动学的核心是:音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童,让儿童从开始接触音乐起,就不只是学习用听觉去感受音乐,同时还学习用整个()和心灵去感受音乐。

考题 音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中,对音乐作品进行学习、_________、_________和_________,以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。

考题 《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生()的有效途径。A、学习音乐B、审美能力C、演奏能力D、合作意识

考题 ()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A、艺术欣赏B、德育教学C、审美D、表现

考题 ()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

考题 感受与()是音乐学习的重要领域,是培养学生音乐()的有效途径。

考题 ()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础。

考题 ()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。A、表演B、表现C、演奏

考题 音乐是听觉艺术,听觉()是学习音乐的基础。A、体验B、模范C、感受D、表达

考题 创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关,但区别于专业创作学习。

考题 以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是()A、歌唱活动B、韵律活动C、打击乐演奏活动D、音乐欣赏活动

考题 ()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏

考题 填空题()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

考题 单选题以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是()A 歌唱活动B 韵律活动C 打击乐演奏活动D 音乐欣赏活动

考题 单选题音乐是听觉艺术,听觉()是学习音乐的基础。A 体验B 模范C 感受D 表达

考题 单选题()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A 艺术欣赏B 德育教学C 审美D 表现

考题 单选题《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生()的有效途径。A 学习音乐B 审美能力C 演奏能力D 合作意识

考题 单选题()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A 感受和审美B 聆听和欣赏C 感受和欣赏D 舞蹈和欣赏

考题 单选题()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。A 表演B 表现C 演奏

考题 单选题感受与欣赏是重要的音乐学习领域,主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容?( )A 音乐的体裁与形式B 音乐与姊妹艺术C 音乐的情绪与情感D 音乐的风格与流派

考题 填空题感受与()是音乐学习的重要领域,是培养学生音乐()的有效途径。

考题 判断题创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关,但区别于专业创作学习。A 对B 错

考题 填空题体态律动学的核心是:音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童,让儿童从开始接触音乐起,就不只是学习用听觉去感受音乐,同时还学习用整个()和心灵去感受音乐。