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单选题
听力测试的时候,每次给刺激声的持续时间长度为()s。
A

0.5~1;

B

1~2;

C

1.5~2;

D

0~2;

E

2~4。


参考答案

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考题 听力测试中最常用的声刺激是A、短声B、窄带噪声C、白噪声D、纯声E、纯音

考题 听力测试中最常用的声刺激是A.窄带噪声 B.白噪声 C.短声 D.纯声 E.纯音

考题 听力测试中最常用的声刺激是( )A.短声 B.窄带噪声 C.自噪声 D.纯音 E.短音

考题 关于言语测试的测试信号说法有误的是()。A、言语测试可采用监测口声,也可使用录音磁带或CD盘,通过耳机或扬声器传递给被试者B、口声测试法中,口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计C、口声测试要求测试者接受正规的发音训练,避免地方方言的使用D、录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上,用于耳机给声或扬声器给声E、录音测试的特点是简便易行,对注意力不易集中的儿童尤为方便

考题 TTS的影响因素有()。A、刺激结束后的时间B、刺激的强度C、刺激的时间D、刺激声的频率E、测试声的频率

考题 纯音测试的给声时间为()s。A、0.1~0.5B、0.5~1C、1~1.5D、1.5~2E、2~2.5

考题 用误码测试仪对2.048Mb/s接口进行测试,序列长度为215-1,码型为HDB3。

考题 听力测试中最常用的声刺激是( )A、短声B、自噪声C、窄带噪声D、纯音E、短音

考题 不影响听阈测试结果的因素有()。A、被测者伪聋;B、被测者的听力损失性质;C、被测者听觉系统内自发神经活动;D、外部的噪声;E、刺激声给出有规律。

考题 听力测试中最常用的声刺激信号是()。A、短声;B、白噪声;C、窄带噪声;D、纯音;E、短音。

考题 会使听阈结果偏低的因素有()。A、刺激声间隔越长;B、受试者伪聋;C、影子听力;D、刺激声间隔越不规律;E、受试者疲劳或状态不佳。

考题 听力测试的时候,每次给刺激声的持续时间长度为()s。A、0.5~1;B、1~2;C、1.5~2;D、0~2;E、2~4。

考题 听力测试的时候,每次给刺激声的间隔时间长度应大于()s。A、1;B、2;C、3;D、4;E、5。

考题 根据脑波节律出现的持续时间将其分为()A、持续时间在1s以内为短程B、持续时间在1~3s为中程C、持续时间在3s以上为长程D、持续时间在3s以内为短程E、持续时间在10s以上为长程

考题 单选题听力测试的时候,每次给刺激声的间隔时间长度应大于()s。A 1;B 2;C 3;D 4;E 5。

考题 单选题关于言语测试的测试信号说法有误的是()。A 言语测试可采用监测口声,也可使用录音磁带或CD盘,通过耳机或扬声器传递给被试者B 口声测试法中,口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计C 口声测试要求测试者接受正规的发音训练,避免地方方言的使用D 录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上,用于耳机给声或扬声器给声E 录音测试的特点是简便易行,对注意力不易集中的儿童尤为方便

考题 单选题纯音测试的给声时间为()s。A 0.1~0.5B 0.5~1C 1~1.5D 1.5~2E 2~2.5

考题 单选题不影响听阈测试结果的因素有()。A 被测者伪聋;B 被测者的听力损失性质;C 被测者听觉系统内自发神经活动;D 外部的噪声;E 刺激声给出有规律。

考题 单选题听力测试中最常用的声刺激是( )A 短声B 自噪声C 窄带噪声D 纯音E 短音

考题 单选题听力测试中最常用的声刺激是()。A 短声B 窄带噪声C 白噪声D 纯声E 纯音

考题 单选题会使听阈结果偏低的因素有()。A 刺激声间隔越长;B 受试者伪聋;C 影子听力;D 刺激声间隔越不规律;E 受试者疲劳或状态不佳。

考题 多选题用听觉行为观察法进行助听听阈测试时的注意事项包括()。A给声要突然且回避受试儿视觉,给声前要有一短暂的安静期B最好由验配人员来为孩子进行此测试,并将测试结果与同年龄段的正常儿童比较C反应不准确或不能得到预期效果时要进行复测D小儿很容易对刺激声产生习惯,需考虑多方面的因素E对于6岁以上的受试儿,听觉行为观察测试可以补充视觉强化测听的结果

考题 单选题听力测试中最常用的声刺激信号是()。A 短声;B 白噪声;C 窄带噪声;D 纯音;E 短音。

考题 多选题TTS的影响因素有()。A刺激结束后的时间B刺激的强度C刺激的时间D刺激声的频率E测试声的频率