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单选题
促进职工在作业过程中自我（）、自我约束、自我检验和按程序自觉落实标准化作业等方面自控能力的提高。
A
评价
B
管理
C
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解析：
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考题
（ ）就是在施工质量计划的指导下，依靠作业者和管理者的内在因素，把作业技术能力调整到最佳状态，努力按规定的程序和标准去完成预定质量目标的作业任务。A．自我约束B．他人监控C．事前控制D．事后控制
考题
学生组织要发动广大同学对学校的学生安全工作实施监督，提出合理要求及建议，教育和引导广大学生自觉遵守安全规章和纪律，提高安全意识，增强自我保护、和（）能力。A、自我管理B、自我约束C、自我教育D、自我认识
考题
《太原铁路局加强职工劳动纪律和作业纪律管理规定》，要求把“两纪”管理建立在（）的基础上，构建和谐管理的氛围，形成“事事严格要求，人人遵章守纪”的良好局面。A、自我管理B、自我约束C、相互监督D、自觉遵守
考题
自控型班组管理强调“人人都是管理者”，管理自我规范、素质自我提高、行为自我（）、作业自我控制、矛盾自我解决、职场环境自我治理，体现了人本管理理念，抓住了关键因素，开启了班组管理的“动力源”。A、任性B、约束C、放弃
考题
判断题班组要做到作业规范，是指职工熟练掌握本岗位作业流程和作业标准，熟知各项安全管理制度和卡控措施，严格执行岗位作业指导书，落实自控、互控、联控要求，严格按标准化程序作业。A
对B
错
考题
单选题自控型班组管理强调“人人都是管理者”，管理自我规范、素质自我提高、行为自我（）、作业自我控制、矛盾自我解决、职场环境自我治理，体现了人本管理理念，抓住了关键因素，开启了班组管理的“动力源”。A
任性B
约束C
放弃
考题
填空题自我控制能力，也称自控能力或自控力，是自我意识的重要组成部分，它是个人对自身的（）和行为的主动掌握，是个体自觉的选择目标。
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