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单选题
如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的（　　）。
A

教育性原则

B

能动性原则

C

客观性原则

D

整体性和相互联系性原则

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考题 在调查研究中，选择合适的调查方法主要取决于A、研究的目的和条件B、研究者的主观意愿C、研究对象所能提供的信息D、工作方便E、可任意选择
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考题 病态科学是指主观期望、一厢情愿的科学，它是科学研究者被其（）所自我欺骗而导致的“科学式”的研究。A、主观性错误B、客观性错误C、人为性错误D、主观性错误和人为性错误
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考题 教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A、实用性B、可行性C、准确性
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考题 质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果。
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考题 下列哪项不是可行性原则所包括的内容（）。A、研究者主观条件B、研究者客观条件C、实验所具备的物质条件D、应用价值
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考题 下列不属于研究者所具备的主观条件的是（）。A、研究经历B、知识结构C、组织能力D、研究经费
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考题 流行病学实验研究中所使用的单盲法是为了避免以下哪一种因素对判断结果的影响（）A、研究者主观因素对结果的影响B、被研究者主观因素对结果的影响C、研究者及被观察者双方主观因素对结果的影响D、资料分析者主观因素对结果的影响
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考题 研究者为了调查取样的方便，根据主观判断从总体中抽取一部分样本作为调查对象，这就是随机抽样。
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考题 流行病学实验中采用盲法的目的是（）。A、为了消除研究者主观因素对实验的影响B、是医学伦理学的需要C、为了消除实验对象主观因素对实验的影响D、为了提高检验效能E、为了消除研究者和／或实验对象的恐惧心理
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考题 选题的主观标准包括（）A、重要性B、研究者自身价值观C、研究者的社会态度D、研究者的学术兴趣E、研究人员的可行性
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考题 如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的（）。A、教育性原则B、能动性原则C、客观性原则D、整体性和相互联系性原则
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考题 在发展心理学研究中对数据从“期待”的出发进行分析，违背了（）。A、客观性原则B、矛盾性原则C、层次性原则D、教育性原则
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考题 在调查研究中，选择适宜的调查方法主要取决于（）。A、工作方便B、研究者的主观意愿C、研究目的和条件D、研究对象所能提供的信息E、可任意选择
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考题 单选题教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A 实用性B 可行性C 准确性
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考题 判断题质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果。A 对B 错
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考题 单选题病态科学是指主观期望、一厢情愿的科学，它是科学研究者被其（）所自我欺骗而导致的“科学式”的研究。A 主观性错误B 客观性错误C 人为性错误D 主观性错误和人为性错误
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考题 多选题流行病学实验研究中，使用三盲法可避免以下哪些因素对研究结果判断的影响（）。A研究者主观因素B被研究者主观因素C论文撰写者主观因素D实验结果评价者主观因素E资料收集及分析者主观因素
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考题 多选题流行病学实验中采用盲法的目的是（）。A为了消除研究者主观因素对实验的影响B是医学伦理学的需要C为了消除实验对象主观因素对实验的影响D为了提高检验效能E为了消除研究者和／或实验对象的恐惧心理
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考题 单选题流行病学实验研究中所使用的单盲法是为了避免以下哪一种因素对判断结果的影响（）A 研究者主观因素对结果的影响B 被研究者主观因素对结果的影响C 研究者及被观察者双方主观因素对结果的影响D 资料分析者主观因素对结果的影响
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考题 多选题选题的主观标准包括（）A重要性B研究者自身价值观C研究者的社会态度D研究者的学术兴趣E研究人员的可行性
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