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单选题
观察DNA分子一般用（ ）。
A
可见光
B
激光
C
红外光
D
紫外光
E
荧光
参考答案
参考解析
解析：
观察DNA分子一般采用紫外线且DNA分子具有吸收260nm波长紫外光的特性。
观察DNA分子一般采用紫外线且DNA分子具有吸收260nm波长紫外光的特性。
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考题
下列技术依据DNA分子杂交原理的是（） ①用DNA分子探针诊断疾病 ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交 ③检测目的基因是否整合在染色体DNA上 ④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A、②③B、①③C、③④D、①④
考题
下列技术中没有应用DNA分子杂交原理的是（）A、探针检测转基因生物染色体的DNA上是否插入目的基因B、用DNA分子探针诊断疾病C、快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量D、目的基因与运载体结合形成重组DNA分子
考题
下列关于DNA复制的说法是正确的有：（）。A、DNA分子是边解旋边复制的B、DNA分子独特的双螺旋为复制DNA分子提供了精确的模板C、生物大分子DNA的自我复制机制是本世纪重大的科学发现D、DNA分子的复制是指以亲代DNA分子为样板来合成子代DNA的过程
考题
将一个DNA分子用放谢性同位素标记后，再放入没有标记的溶液中复制，则该DNA分子复制3次后，一共产生（）个DNA分子，其中没有标记的DNA分子有（）个A、9，6B、8，6C、8，2D、6，2
考题
用氮15标记含有100个碱基对的DNA分子其中有胞嘧啶60个该DNA分子在氮14的培养基中连续复制4次下列有关叙述错误的是：（）A、含有氮15的DNA分子占1/8B、含有氮14的DNA分子占7/8C、复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个D、复制结果共产生16个DNA分子
考题
用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。下列有关判断不正确的是：（）A、复制结果共产生16个DNA分子B、含有14N的DNA分子占7/8C、含有14N的DNA分子占1/8D、复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个
考题
下列技术依据DNA分子杂交原理的是（） ①用DNA分子探针诊断疾病 ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交 ③快速灵敏地检测饮水中病毒的含量 ④目的基因与运载体结合成重组DNA分子A、②③B、①③C、③④D、①④
考题
关于DNA分子结构的叙述不正确的是（）A、每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B、DNA分子中的碱基之间的化学键是氢键C、DNA分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧D、DNA一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构
考题
材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次，图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面上的DNA模型的小零件，猜测一下每一个零件分别代表什么结构。大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸，组装好后，互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。学生相互检查，相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。教师再把学生分成小组，让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒，学生进行自我检查和更正，进而加深对DNA分子结构特点的理解。（3）通过观察、比较各组所做的DNA模型，总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基的数量关系。根据材料回答：（1）该教学设计需要老师很强的课堂组织技能，课堂组织的目的是什么？（2）简述模型作为直观教具的具体作用。
考题
单选题下列关于基因克隆操作方法的叙述哪一个是不正确的？（）A
选择合适的限制酶，使其在特定的位点切开DNA分子B
选择能够进行自我复制的小分子DNA作为载体DNAC
基因克隆就是分子杂交D
制备所需要的DNA片段，用DNA连接酶使其和载体DNA连接成重组DNA
考题
单选题观察DNA分子一般用（）A
紫外光B
红外光C
可见光D
激光E
荧光
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