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单选题
从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的…（）
A

概括化

B

笼统化

C

具体化

D

一般化

参考答案

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考题 从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的…（）A、概括化B、笼统化C、具体化D、一般化
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考题 单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。A 学前儿童数学教育活动目标B 学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D 学前儿童数学教育总目标
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考题 多选题前儿童数学教育的意义概括地讲有（）A数学教育帮助学前儿童正确地认识世界B数学教育促进学前儿童的思维发展C数学教育促进学前儿童的情感发展D数学教育促进学前儿童的个性发展E数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣
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考题 问答题简述数学教育总目标所表达的思想。
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考题 单选题幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。A 游戏中的数学教育活动B 数学学习方法的培养C 渗透的数学教育活动D 专门的数学教育活动
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考题 单选题其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（　　）。A 学前儿童数学教育总目标B 学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段的目标D 学前儿童数学教育活动目标
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考题 多选题幼儿数学教育的途径有（）A数学课B游戏C各种教育活动D日常生活中的数学教育及数学角
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考题 填空题幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
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考题 多选题学前儿童数学教育目标的层次一般包括（　　）。A学前儿童数学教育方针B学前儿童数学教育总目标C各年龄阶段教育总目标D各年龄阶段教育目标E数学教育活动目标
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