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问答题
一个人裤子被火烫了一个窟窿,但他并没有对此气急败坏,而是把自己的裤子又烫破了几个窟窿,镶上金色的边,并把它命名为“金色凤尾裤”进行销售,受到了大家的关注,一传十,十传百,生意越来越好。请问这段材料给你什么启发?
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参考解析
解析:
更多 “问答题一个人裤子被火烫了一个窟窿,但他并没有对此气急败坏,而是把自己的裤子又烫破了几个窟窿,镶上金色的边,并把它命名为“金色凤尾裤”进行销售,受到了大家的关注,一传十,十传百,生意越来越好。请问这段材料给你什么启发?” 相关考题
考题
在美国西部兴起淘金热的时候,大家都趴在河边淘金,但真正淘到金子的人少之又少。有一个人另辟曲径,看到了大家的裤子都磨破了,他就在淘金现场推销用淘金帐篷改制的非常耐磨的裤子,从而在大多数人空手而归的时候,他成了真正的百万富翁,并成为了牛仔裤的发明人。他的成功之处在于()。A.观察细致,选择了合适的创业项目B.积极思考,善于创新C.保持冷静,不盲目跟风D.及时抓住机会,果断实施
考题
阅读下列故事,按要求作答:
亡羊补牢
从前,有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。
夜间狼从窟窿里钻进来,把羊叼走了。
邻居劝告他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的劝告。
第二天早上,他准备出去放羊,到羊圈里一看,发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受邻居的劝告,就赶快堵上那个窟窿,把羊圈修补得结结实实。
从此,他的羊再也没有被狼叼走的了。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)试给出本文的寓意。
(2)如指导中年级学习本文,试确定教学目标及教学重点。
(3)试根据教学目标及教学重点,设计揭示本课寓意的环节。
考题
教学设计题:
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:"赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。"
他说:"羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?"
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
试给出本文的寓意。
考题
教学设计题:
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:"赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。"
他说:"羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?"
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
试根据教学重点与教学目标,设计本课揭示寓意的环节。
考题
教学设计题:
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:"赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。"
他说:"羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?"
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
如指导中学段小学生学习,试确定教学目标与教学重点。
考题
问答题教学设计题:
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:"赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。"
他说:"羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?"
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
试给出本文的寓意。
考题
问答题教学设计题:
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:"赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。"
他说:"羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?"
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
如指导中学段小学生学习,试确定教学目标与教学重点。
考题
问答题教学设计题:
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:"赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。"
他说:"羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?"
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
试根据教学重点与教学目标,设计本课揭示寓意的环节。
考题
单选题女:我很喜欢这条裤子,就是有点儿肥了,有小一点儿的号吗?适合我穿的。男:对不起,那是条男裤。女:没有女裤吗?和这条一样的。男:这里只卖男裤,您去二楼吧,那儿有适合您的衣服。问:男的主要是什么意思?A
自己不卖女裤B
不想卖给女的C
二楼在卖男裤D
没有小号裤子
考题
问答题一个人裤子被火烫了一个窟窿,但他并没有对此气急败坏,而是把自己的裤子又烫破了几个窟窿,镶上金色的边,并把它命名为“金色凤尾裤”进行销售,受到了大家的关注,一传十,十传百,生意越来越好。请问这段材料给你什么启发?
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