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判断题
教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
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考题
教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵包括()
A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、学习资源是优化学习过程的必要条件D、教育技术能够提高教学效率
考题
教师资格考试:信息技术的发展能够使学校教育教学发考变化,这意味着教学中使用了住处技术,教学效
信息技术的发展能够使学校教育教学发考变化，这意味着教学中使用了住处技术，教学效果就会自然而然地提高。
考题
教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵，下面说法错误的是()。A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、教育技术能够提高教学效率D、学习资源是优化学习过程的必要条件
考题
下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（）。A、教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体B、教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的C、教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果D、教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术
考题
下面关于教育技术和教育信息化的表述中不正确的一项是（）。A、信息化教育和教育技术的本质基本相同，即“在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教学，提高教学的质量和效率”B、教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求C、教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育D、信息化教育强调的是“信息化”的教学设计，利用先进的计算机技术丰富学习资源，促进学习方式的变革，培养学生的逻辑思维能力
考题
1994年，AECT将教育技术的定义为（）A、对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践B、通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践C、运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益D、运用现代信息技术的教学过程
考题
对教育技术的正确理解是（）。A、教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B、教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上C、教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
考题
教育技术的本质特征是（）。A、运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践B、运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究C、运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践D、本题答案中所给出的其它3个选项都不对
考题
根据你对教育技术基础知识的理解，下列正确的一项是（）A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中B、在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术C、教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践D、如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题
考题
关于教育技术概念的理解错误的是（）。A、采用教育技术的目的在于优化教育教学B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
考题
关于教育技术概念的理解正确的是（）。A、采用教育技术的目的在于优化教育教学B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
考题
单选题关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）A
在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量B
教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好C
根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用D
信息技术能解决教学中的所有问题
考题
单选题关于教育技术概念的理解错误的是（）。A
采用教育技术的目的在于优化教育教学B
凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C
教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
考题
多选题网络教学资源的特点是（）A构建超媒体教材B优化教育环境C实施多模式教学D提高教学效果
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