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单选题
以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间、时间和地域的限制，突出了（）特征。
A

开放性

B

技术先进性

C

自主灵活性

D

优质资源共享

参考答案

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考题 现代远程教育是以计算机网络技术、卫星通信技术为基础,以( )为主要手段的一种新型教学模式。 A、多媒体技术B、超文本技术C、移动技术D、无线上网技术
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考题 网络讨论,打破了时间和空间的限制,是讨论的新途径。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 第三代远程教育是建立在应用双向交互现代信息通信技术基础上的现代远程教育，其技术基础主要是计算机技术、多媒体技术和现代通信技术，核心是（）A、计算机技术B、网络技术C、多媒体技术D、信息技术
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考题 现代远程教育其主要技术特征是（），即通过数字、多媒体等信息技术实现人机、人际的相互交流和交互作用，可以加强教师和学习都之间的双向交流，极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。A、适应性B、网络化C、实时性D、双向交互
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考题 第一代远程教育是以（）为主要学习资源、以邮政传递收写作业和批改评价（函授辅导）为主要通信手段（主要技术特征）的函授教育。A、电视媒体B、光盘C、网络媒体D、印刷教材
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考题 （）首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制。A、信息技术普及应用B、电视、电话的普及C、文字的创造D、印刷术的发明
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考题 电子商务的技术特征主要表现在（）。A、以现代信息网络技术为支撑B、打破了传统商务活动的时空概念C、以全国或全世界市场为其经营市场D、具有极大的便捷性和更高的协调性
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考题 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（）A、计算机芯片技术B、多媒体技术C、出版印刷技术
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考题 一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。A、教育技术B、信息技术C、多媒体D、网络技术
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考题 以信息为中心、以网络为媒介、以计算机为手段，在虚拟空间中进行教育信息传递和接受的新的教育形态是（）。A、正规教育B、非正规教育C、远程教育D、虚拟教育
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考题 网络空间的出现和“网络速度”的形成，使信息国防己突破了时间、空间的限制。
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考题 电影《人鬼情未了》，采用人间、地狱、天堂相互交织的结构，打破了时间和空间的限制，突出了真善美战胜假恶丑的主题。
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考题 （）是对印刷媒介的超越，几乎不受时间和空间的限制。A、书写媒介B、广播媒介C、影视媒介D、网络媒介
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考题 （）首次打破了信息存储和传递的时间、空间的限制。A、印刷术的发明B、文字的发明C、电话、电视的发明和普及D、信息技术的普及应用
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考题 以（）为代表的现代信息技术，为教育的现代化发展提供了前所未有的环境和技术条例。A、多媒体计算机和网络通讯技术B、多媒体计算机C、网络通讯技术D、多媒体与通讯
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考题 以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间、时间和地域的限制，突出了（）特征。A、开放性B、技术先进性C、自主灵活性D、优质资源共享
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考题 通常认为人类社会发展史上发生过五次信息技术革命，其中文字的创造是（）A、使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限B、从猿进化到人的重要标志C、为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证D、进一步突破了时间与空间的限制
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考题 问答题Practice 11　　远程教育属正规教育，它打破了传统的课堂教学模式。远程教育与传统教育相比有两大区别，即远程教育具有灵活性和开放性，不受时空和学习进度的限制。　　教师在一处授课，而学生在另一处学，打破了时空限制。有些学生由于工作、家庭或是地理条件的限制等原因无法接受传统教育，而远程教育可以为他们提供受教育的机会。学生学习的地点可以是配有通信设备的校园、工作单位或者自己家里。
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考题 单选题以（）为代表的现代信息技术，为教育的现代化发展提供了前所未有的环境和技术条例。A 多媒体计算机和网络通讯技术B 多媒体计算机C 网络通讯技术D 多媒体与通讯
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考题 单选题怀化市农村党员干部现代远程教育主要采用的技术模式是（）A 互联网络技术模式B 有线电视技术模式C 卫星传输技术模式D 移动存储技术模式
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