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单选题
项目团队在哪一阶段集体荣誉感最强()
A

形成阶段

B

震荡阶段

C

规范阶段

D

辉煌阶段


参考答案

参考解析
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考题 项目团队在哪一阶段集体荣誉感最强 ( )。A、形成阶段B、辉煌阶段C、震荡阶段D、规范阶段

考题 教师要巧用森林效应,用()激发学生的集体荣誉感。

考题 教师要注重把握学生的(),使学生更好地树立、拥护集体荣誉感,并且享受其中。

考题 一般来说,团队发展会经历5个阶段。“团队成员之间相互依靠,平稳高效地解决问题,团队成员的集体荣誉感非常强”是()的主要特征。A.形成阶段 B.震荡阶段 C.规范阶段 D.发挥阶段

考题 爱国爱党爱校,集体荣誉感强,可加综测一分。

考题 团队凝聚力在外部表现为()A、团队成员对团队的荣誉感B、团队的士气C、团队的地位D、团队成员之间的融合度

考题 团队精神是一种个人对所属的集体关心与热爱,为集体的成就感到自豪的()。创造者如果没有团队精神,发挥整体力量,在现代社会要想取得重大的科技创造,则是难以想象的。A、品质B、情感C、荣誉感D、精神

考题 工作诚信评价主要是对人们在工作中的态度和集体荣誉感方面进行考察评价。

考题 团队凝聚力在内部表现为()A、团队成员对团队的荣誉感B、团队的士气C、团队的地位D、团队成员之间的融合度

考题 团队会议中,某个团队成员问到用到项目绩效评估中的测量。这个团队成员感觉一些分配给他的相关活动没有得到有效的测量。这个项目最好被考虑为在哪个项目管理过程组()A、收尾B、监控C、执行D、启动

考题 班主任在集体活动中注意培养学生的()。A、法律意识B、集体荣誉感C、组织纪律观念D、个人英雄主义

考题 Mary是某咨询公司的项目经理,该公司经常组建一些团队为客户提供产品,然后解散团队并将员工分配到其他的项目,她工作在哪种组织结构类型:()A、弱矩阵B、项目型C、职能型D、强矩阵

考题 集体观念满分八分,其中有集体观念较差、集体荣誉感单薄、很少参加集体活动等行为的可评多少分?()A、2—4B、4—5C、4—6D、1---3

考题 集体荣誉感

考题 ()的职能是协调地区或集体的活动。A、跨国团队B、代表团队C、子公司团队D、项目团队

考题 按照团队发展理论,下列最有可能表现“震荡”阶段团队成员情绪特点的是:()A、激动、希望、怀疑、焦急和犹豫B、紧张、挫折、不满、对立和抵制C、信任、合作、忠诚、友谊和满意D、开放、坦诚、依赖、团队的集体感和荣誉感

考题 单选题团队会议中,某个团队成员问到用到项目绩效评估中的测量。这个团队成员感觉一些分配给他的相关活动没有得到有效的测量。这个项目最好被考虑为在哪个项目管理过程组()A 收尾B 监控C 执行D 启动

考题 单选题Mary是某咨询公司的项目经理,该公司经常组建一些团队为客户提供产品,然后解散团队并将员工分配到其他的项目,她工作在哪种组织结构类型:()A 弱矩阵B 项目型C 职能型D 强矩阵

考题 单选题啦啦操是一项起源于()并发展了100多年的运动项目,是运动员伴随音乐集体完成基本手位于舞蹈动作、难度动作、过渡配合等内容,展示团队高超的运动技术技巧,体现团队精神与集体荣誉感的一项体育运动。A 英国B 巴西C 美国D 德国

考题 多选题团队凝聚力在内部表现为()A团队成员对团队的荣誉感B团队的士气C团队的地位D团队成员之间的融合度

考题 名词解释题集体荣誉感

考题 单选题项目团队在哪一阶段集体荣誉感最强()A 形成阶段B 震荡阶段C 规范阶段D 辉煌阶段

考题 多选题团队凝聚力在外部表现为()A团队成员对团队的荣誉感B团队的士气C团队的地位D团队成员之间的融合度

考题 单选题按照团队发展理论,下列最有可能表现“震荡”阶段团队成员情绪特点的是:()A 激动、希望、怀疑、焦急和犹豫B 紧张、挫折、不满、对立和抵制C 信任、合作、忠诚、友谊和满意D 开放、坦诚、依赖、团队的集体感和荣誉感

考题 多选题班主任在集体活动中注意培养学生的()。A法律意识B集体荣誉感C组织纪律观念D个人英雄主义

考题 单选题按照达克曼的团队发展理论,下列最有可能表现“磨合”阶段团队成员情绪特点的是()A 激动、希望、怀疑、焦急和犹豫B 紧张、挫折、不满、对立和抵制C 信任、合作、忠诚、友谊和满意D 开放、坦诚、依赖、团队的集体感和荣誉感

考题 单选题()的职能是协调地区或集体的活动。A 跨国团队B 代表团队C 子公司团队D 项目团队

考题 单选题处理文化磨擦的一个有效方法是在建设项目确立时,项目经理及其项目团队着手建立与项目内外环境相融洽的新的(  )。A 企业团队文化B 建设团队文化C 项目团队文化D 项目集体文化